文具盒里的争吵六年级小学故事作文
编者按：《文具盒里的争吵》描写生动形象，每处人物描写都抓住其特点进行刻画。这是一篇六年级小学生写的童话故事，文具都在争吵着谁最重要。我们一起去看看吧。
在实验小学，有一个(同学叫小明，是个)被称为画师的小胖男孩，他能说会画。一次，在校园里举行的绘画大赛(中)，他获得了本次大赛的金奖。激动不已的他，兴奋地流出了泪水。【评：获得金奖是这一故事的起因。】
放学回家的小明，在路上又蹦又跳，手里拿着证书，嘴里不停地哼着小曲，不一会儿就到家了。刚进家门，妈妈正在做着美味可口的饭菜，小明一边走着，一边说着：“妈妈，你看，我获得了美术大赛的金奖。”
妈妈回过头，脸上洋溢着幸福的笑容：“好，下次再继续努力吧!”【评：描写出小明兴奋的心情。】
夜幕降临，小明躺在床上睡不着觉，自言自语说道：“绘画课真轻松啊!”说完使翻过身子，不知不觉地睡着了。【评：夜不能寐，小明还在高兴呢。】
就在小明睡着后的不久，文具盒里的文具一个一个跳到桌子上，说起了悄悄话。【评：主人的兴奋，引起文具们的注意。】
首先，一支瘦如火柴的铅笔发话了，他站得直直的，头上的铅就像子弹一样尖尖的。在文具盒里，他就是老二。“你们这些人作用一点儿也不大，瞧瞧我，作用十分大，能让小主人绘画。(把你们)干脆扔在垃圾桶里吧。和我比功劳，太不自量力了……”【评：语言和神态描写突出了铅笔的傲慢。】
铅笔还没说完，橡皮就挺着圆圆的大肚子，像球一样地滚了过来，生气地吼道：“什么?老二，你竟然会是这样不讲情意的人。瞧你，瘦得皮包骨，(肋条)能看得一清二楚。你看我，身体十分健壮，一看就是有个福气的人。再说了，小主人要是画得不那么理想，还不(是)得靠我吗?要是比功劳的话，你们全都是废材。”【评：外貌描写生动形象，符合橡皮的特点。】
铅笔气得脸比猴子的屁股还要红。【评：比喻句写得好，贴切恰当。】
这时，身材苗条的格尺高傲地说：“哼，你们就别吹了，你看看我，腿这么长，一定是一个绝世美女，要是没有我为小主人打边格，小主人估计就会画到外边去了，你们这些垃圾!”【评：随时自夸自雷，但不离谱。】
小刀听了，终于忍不住了，他那憋红了的脸，就像一个熟透了的大苹果。他勇敢地站在前面，头上锋利的刀片晃来晃去，眼睛瞪得溜圆：“铅笔说的够多了，你如果铅笔(芯)断了的话，没有我，你根本就不起什么作用。”【评：描写逼真，惟妙惟肖。】
他俩(争论)议论了一个小时，终于，老大——文具盒被吵醒了，文具盒向他们询问了详细的情况(后)，文具盒听了，哈哈大笑，意味深长地说：“没有你们的配合，也许小主人就不会获得奖状，你们到以后也要团结合作”。【评：“意味深长”一词用得好，说明文具盒的一番话含蓄深刻，耐人寻味。】
文具们听后，恍然大悟，都改正了(自己的)错误。【评：“恍然大悟”用得好。】
这个故事告诉我们：如果(大家)我们要是不团结的话，我们就会一事无成。
评语
这篇文章好就好在描写生动形象，每处人物描写都抓住其特点进行刻画。如写“橡皮挺着圆圆的大肚子，像球一样地滚了过来”。再如：瘦如火柴的铅笔发话了，他站得直直的，头上的铅就像子弹一样尖尖的。“人物”的语言描写也很有个性，如，橡皮对格尺挖苦道：“瞧你，瘦得皮包骨，肋条能看得一清二楚。你看我，身体十分健壮，一看就是个有福气的人。”
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作者：通榆县实验小学六年一班 范源
