描写老师的小学优秀作文两篇

　　编者按：每一个人心中都有一个非常好的老师，你心中的好老师是哪个?在以下两篇优秀作文中，小作者分别描写了自己心目中的恩师，字里行间都体现出对老师的感激，情感流露十分真挚。

　　我很感激她

　　竹竿镇中心小学六一班 余紫轩

　　当我走入这个校园时，是您面带微笑迎接我;当我受到挫折想放弃时，是你一次次的帮助我。谢谢您，我最敬佩的李老师。

　　初次踏入小学大门，我很害怕，躲在妈妈后面不敢进教室，是您亲切地把我领进去，从此我的脑海中多了一张亲切的面孔。或许是当初的我太胆怯了，巨大的陌生感让我不敢靠近您，只能专注地望着你的面庞，认认真真的倾听您的每一句话，努力缩短我们之间的距离。

　　转眼间幼稚的一、二年级过去了，随着而来的是充满挑战的三年级，此时的我开始有了想要依靠您的念头。

　　时光飞逝，转眼间四年级也开学了，然而让我万万没想到的是——你竟悄悄地离开了我们，去了三年级的教室。我每次一见到您就和您打招呼，您好像想不起我是谁，现在每当我遇见您，我只能献上一句真诚的问候。这位教了我三年的老师，她的名字叫李琛。

　　会唱歌的田老师

　　田金辉

　　我们的学生是有生命的人，他们有人格、有尊严、有理想、有追求，他们渴望获得自由，获得发展，那教师主导的课堂也应该具有思想活力和发展。

　　在教学过程中，教师要充分相信学生、尊重学生，以充分调动学生学习的积极性为前景，在课堂教学中合理创设情景，唤醒全体学生的认知系统，拓展思维，以教给学生学习方法为重点，把学生作为课堂的主人，学习的主人，让学生有足够的时间操作、观察、思考、质疑、讨论，练习评价等，就能使学生逐步形成具有较强的自主学习素质，从而更加主动地学习，主动地发展。 田金辉老师充分调动我们的感官，和作为学生的我们形成良性互动，相信他平时的课堂也是很有趣的。

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