有关难忘师恩的500字优秀文章

　　老师如一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵;教师如一支蜡烛，点燃了自己，照常了别人;老师如一盏指路明灯，指引我走上正确的道路。以下是小编整理难忘师恩的优秀文章，衷心希望可以解决你的燃眉之急!

　　难忘师恩篇一

　　我们马上就要结束小学生活了，这六年的点点滴滴，就像一颗颗流光溢彩的珍珠，询烂而又美丽。这六年来，令我最难忘的，就是我们的袁老师。

　　还记得我刚踏进【1】班，是袁老师微笑着带我走到了课桌前。山课后，同学们分别进行了自我介绍，袁老师对我们说了一句很有哲理的话：“迎着晨光想一想，我今天要做些什么?踏着夕阳问一问，我今天收获多少?”这句话我一直铭记在心。在后来的三年里，老师严格要求我们，我找老师的话努力学习，果然有了很大的进步。

　　在这三年的相处中，我发现了您不仅严格，还很慈祥。

　　有一次，我检查作业太马虎了，有很多错误没查出来，您下可把我叫到办公室，在路上，我和害怕，我想：啊!死定了!这次我检查作业是太粗心了，竟然那么多的错误没有查出来!老师这次把我叫到办公室，肯定要把我批评一顿!怎么办呀?我越想越害怕，脑海浮现各种情景。我慢慢的移动着那灌了铅的双脚，缓缓前进。

　　到了办公室，我向老师认错。说完之后，等待老师的批评。没想到袁老师哈哈大笑，说：“能主动承认错误就是好孩子，我生气不是你作业查的不认真，而是你不愿帮助同学。其实你查作业时也在提高自己的能力，还帮助了别人，这正好一举俩得。”我点点头，暗下决心要当个好组长，好学生。

　　老师教会我很多做人的道理与丰富的知识，我将永远珍藏这份师生情，一辈子也不会忘记!

　　难忘师恩篇二

　　要说在六年的小学生活中，谁给我留下的印象深，那要数我们的班主任刘老师。她和蔼可亲，就是有个毛病——爱唠叨。

　　每次我们写作文前，刘老师总要说上几句：“有的同学写的作文字数太少，质量也不高。还有些同学写的作文中心思想不突出，废话一大堆。另外作文不要千篇一律……”我们开始写作文了。写着写着，她又说起来：“作文一定要写得生动形象，让人一看有一种身临其境的感觉……”好不容易唠叨完了，我们该安心些了吧?可老师又唠叨开了：“写完后，一定要学会修改。”“知道了!”我不禁在座位上厌烦的嘀咕。过了一会儿，我们写完了，该誊写了，可展开本子，刚要动笔，她又唠叨开了：“誊作文的字一定要美观……”唉，真是一位爱唠叨的老师。

　　刘老师的唠叨对我们也有好处。记得六年级的期中测试前的十几分钟，刘老师交代：“不要紧张，先写名字，再审题，审题的时候要抓住题眼，然后再动笔做……”听了这些话，我的心里轻松了许多，牢牢记住答题的要点。考试时，我按照刘老师说的，认真仔细的做每一道题。做完后，又反反复复的检查，直到下课铃声响后才交卷。

　　几天以后，分数出来了，刘老师一个个的发卷子。发到我时，一个鲜红的“97”分呈现在我的眼前。我惊喜万分。刘老师说：“恭喜你，这次测试，你的成绩是全年级第一名。”我听了高兴地说不出话来。

　　我这才明白，刘老师的唠叨，是爱的使者，她不仅把知识的甘露融进我们幼小的心灵，而且为我们拨正了人生的红帆船。

　　难忘师恩篇三

　　老师如一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵;教师如一支蜡烛，点燃了自己，照常了别人;老师如一盏指路明灯，指引我走上正确的道路。从小到大，教过我的老师有很多，他们教会了我许多知识和道理。

　　记得有一次上语文课，我没有专心听讲，在一旁开小差，抠手。袁老师发现我没有专心听课，在做小动作，他喊我的名字，叫我回答问题。由于我当时没有专心听讲，所以没有听到老师叫我。袁老师十分生气，大声说：“谢正昊，回答问题!”我一惊，赶忙站了起来，可依然不知道老师提的是什么问题，心里十分焦急，尴尬极了。袁老师仿佛看出了我的心思，便说：“谢正昊，你下课到我办公室去。”这时教室里鸦雀无声，老师便让我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上课一定不能开小差，要认真听课呀!到了老师办公室，袁老师严厉地批评了我，告诉我：成功不等于行为，等于习惯;上课不能开小差，要专心听讲，积极发言;要做到课前预习做准备，上课听讲是关键，课后作业做保障。我想：袁老师的话的确有道理。就说：“好!”我又想到，袁老师为了同学们的成绩操碎了心，我一定要好好学习。从此以后，我上课专心听讲，再也不开小差，成绩果然提高了。

　　现在我已经六年级了，即将毕业，马上就要离开朝夕相处的老师。是老师们关心我、帮助我、教育我才让我有了今天的收获。师恩难忘!我想说：老师，谢谢您!