描写课堂趣事的小学三年级佳作

　　编者按：《贴鼻子，真开心》这篇文章讲述了作者在课堂中的趣事，写出了作者的开心心情，也写出了教室玩乐的开心时刻，不妨来看看吧。

　　我想起一件事，嘴就不自觉地笑了起来。你们知道发生了什么事吗?我现在不能告诉你，看完下面的事你就知道了。(开头设置悬念，引起读者的好奇心。很好!)

　　老师用大笔头在洁白的黑板上画了一个猪脸，猪脸上有眼睛，有嘴巴，就少了一个鼻子。老师又拿了一个鼻子来，让我们轮流贴鼻子，同学们一听到就开心地跳了起来。

　　“贴对了。”

　　“错了，左边。”

　　“向右，向右。”

　　同学们像一群蜜蜂飞了进来，教室立刻沸腾起来。原来小豪在原地转了几圈，分不清方向， 像一个迷路的人。有一些同学在瞎指挥，小豪不知道听哪个人的话，走来走去的他一直向前走。“哈哈哈哈……”我笑的肚子都痛了，原来他走到了墙角。(本段运用比喻手法，形象生动地写出了教室热烈的气氛。段落最后抓住动作描写，若再详细些，通过神态，语言，再加上合理的想象，生动地再现了当时场景。)

　　老师叫我上去，用一个毛巾把我蒙住，我感觉黑暗向我走来。我在原地转三圈，我听见同学们说：“向前，向前!”我就一直向前走。我站在黑板前不知道该贴哪里，忽然出现了四个声音：“左边，右边，上面，下面。”我想“不管了，贴了上去就行了”。“哈哈哈哈……”教室里像一把盐撒入了锅里，立刻沸腾起来。我把毛巾摘下来，一看，我笑了起来，原来我把鼻子贴到了耳朵下边，我尴尬地张开了嘴巴。(本段描写游戏的过程，笑声无处不在，把笑声点缀好了，无疑对活动热烈的气氛会起到很好的烘托作用。)

　　我高兴地回到座位。而被老师选中的同学，继续贴鼻子……

　　作者|周俊丞

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