小学三年级有关写景抒情作文:夜色

　　编者按：人在黑夜里总会思绪良多。你欣赏过黑夜里的美丽景色吗?这些黑夜的景色让你想起了什么呢?来跟大家分享一下吧!

　　最近遇到了一些不平事，为了不那么生气，今天晚上我想上池塘边散步。

　　白天马路上小孩的笑声听不见了，只能迷迷糊糊的听见一点隔壁母亲哄弟弟睡觉的小曲儿声。

　　我出了门，走在一条连白天都很少有人走的小路上，僻静无比。这条小路直通向池塘。远远的，隐约看见池塘里有许多荷花，像少女一样青涩，亭亭玉立，一片片荷花瓣，就像兄弟一样挤在一起说悄悄话。四周的杨柳则像是一个个扎着小辫的少女，小辫上还有一颗颗嫩芽，飘飘扬扬。周边黑黑的，有点吓人，但池塘中的青蛙叫如同在鼓励我，我便继续走了进去。

　　这儿只有我一个人，这片天地好像是我的，也像是另一个世界。这里没有开心和不开心，只有平静。我爱热闹，也爱清静，爱群居也爱独处，我白天的遭遇现在全部忘记，白天偶尔的那一点点欣喜若狂，也全部忘记。对，这才是我自己。

　　我欣赏着河中的荷花，眺望着天空中的繁星，没有不能做的事，没有不能想的事，因为这儿只有我一个人。

　　站了一会儿，我看夜深了，便回家了。看见已熟睡多时的母亲和弟弟，现在我的心平静了。

　　宝爸点评：

　　读过朱自清的《荷塘月色》，再来看这篇文章，很显然是在模仿。但是，那些大家的美文的功用之一不就是用来给我们模仿的么?我们从中感受到了美的力量，学会体现美的方法，逐渐融入到自己的血液，最终再形成自己的风格。

　　据说顾为这孩子上棒球课碰到了点不太公平的事情，于是有感而发。孩子们的心像天上的云，变幻万千，不用担心他们会因此而变得“多愁善感”、“伤春悲秋”起来。但是，情感丰富与否确实是能否写出好作品的重要因素之一。我们不是一直要求孩子们写有“真情实感”的真事么?这篇就是。

　　所以，非要让孩子无限拔高主题思想，实在是本末倒置。正是这些小情绪、小细节、小环境、小思想……构成了我们的日常生活，我们的笔不就是用来描摹这些众多的“小”的么?

　　朱自清的《荷塘月色》写于1927年。我们一些教材上或者评论家们谈到这篇散文时说：朱自清写出了当时的国内环境下、知识分子对国家民族的前途产生的迷茫的情绪……你一个后来人怎么就知道他当时是怎么想的?也许人家是刚好跟太太拌了几句嘴情绪不佳出来散步的呢?(百度一下《荷塘月色》看)

　　朱自清的《荷塘月色》里引用了两处语典，这是中国传统文学非常显著的一个特征，孩子们也要注意一下。

　　顾为的这篇，描写上还不够细腻。既然通过描写环境而体现细微的情绪波动，那么文笔上是要更加细致一些的。月亮呢?她的阴影呢?云呢?水面呢?风呢?柳树叶呢?样样都可以和情绪联系起来。还要下功夫。另外，有些地方直接搬过来了，可以说成是引用，但打上双引号可能更好些。以后要注意多用自己的语言。

作者|三年级 顾为

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