叙事作文小学三年级:同学们笑了

　　编者按：全班同学都笑了，因为什么笑的、怎么笑的，文中都做了交代。叙述清晰，段落分明，语句通顺。下面就让我们一起来看看这篇《同学们笑了》。

　　我们班是个团结友爱的集体，有好多开心的事，总是笑声不断。这不，教室里又响起了一阵哄堂大笑。【评：正是这样的班级，同学们才能开怀大笑。为下文故事的发展做好了铺垫。】

　　那天在上品德课，品德老师让我们讲笑话、说字谜，这时同学们高兴极了，纷纷举手，都想说一个。老师叫了我们班的于博飞，他(绘声绘色地)说：“小明的妈妈让小明去买生姜和大料。小明(出了家门，奔向商店，)边走边说：“生姜、大料，生姜、大料，大料、大炮，飞机、大炮，飞机、大炮……”【评：交代了笑话是谁讲的。小明是怎样记错了要买的东西。】

　　到了商店，小明(对老板)说：“我买飞机、大炮。”老板(一惊，)说：“没有，(贩卖军火犯法!)”(听到这里，全班同学哈哈大笑。)【评：要适当写同学们听后的表现。】

　　(于博飞继续讲着：)“小明到家说：“妈妈，(商店)没有飞机、大炮。”妈妈(生气了，说：“买什么飞机、大炮!”)打了小明一巴掌。小明又去买，(还是一边走一边)说：“生姜、大料，生姜、大料，大料、大钓，你妈大钓，你妈大钓……”到了商店，小明说：“我买你妈大钓!”(老板暴跳如雷：“你竟敢骂我!”)最后小明被老板杀了。【评：小明第二次记错，惹怒了老板，以为他在骂人。】

　　听了这个笑话，我班同学都捧腹大笑，(那笑声从教室里传出，在整座教学楼里回荡。)邻班的一位老师不知发生了什么，也过来看热闹，看我们都笑了，她也笑了。(通榆县第二小学三年五班 刘苏函)

　　评语

　　全班同学都笑了，因为什么笑的、怎么笑的，文中都做了交代。叙述清晰，段落分明，语句通顺。但还不够具体生动，缺少了细腻的细节描写。比如：老板听后的表情怎样，发怒的神态、动作怎样。

作者：通榆县第二小学三年五班 刘苏函

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