三年级作文-我身边的秋天

　　秋婆婆有一双魔幻的手，只要这手轻轻一动啊！大地就变得五彩缤纷。（开篇以拟人手法总结秋的特色，为下文做了铺垫。）

　　秋雨像千万个伞兵一样，从天空中跳下来，安全地降落在地面上。小雨滴落在伞上，“滴答，滴答”......水洼里挤满了大大小小的雨滴，小雨滴落下来的时，会激起一圈圈波纹。（上段起的是引领全文的作用，中心词是“五彩缤纷”，但这段却没有顺接上段，导致跳跃、断层了。）

　　转眼一看，过路的行人已经换下短袖，穿上长袖。秋雨过后，一股清新冰爽的空气扑鼻而来，令人心旷神怡。但是天气又变凉了。（这段是上段的延续，但还是没有围绕“五彩缤纷”这个中心词来展开颜色俄描绘。）

　　在我们家院子里有一棵胡杨树，这种树在兰州并不常见。它在秋天时会满树鲜黄，非常好看！它没有鲜黄几天，就变成金黄，树叶在阳光的照射下，一层绿，一层鲜黄，一层金黄，显得格外美丽。（建议作者发挥想象，把树叶的色彩变化描绘得更美丽点。）

　　再过几天，树叶就被秋雨打光。为什么它只有几天的生命呢？我带着疑问，上网查了一下。原来，胡杨树叶虽然美丽，但它们只有短短二十多天的生命。不过就是在这二十多天里，却展现出了它最美丽的一面。如同夕阳一样，在生命的尽头，绽放出来夺目的美丽。（本文是写景的叙事文，而非论述文或散文，这段不仅严重偏离了主题，而且导致了前后文体特征的不一致！）

　　在百花凋落的时候有一种花却傲枝开放，它就是无数诗人都在赞美的菊花。花园里的菊花争奇斗艳，竞相开放，它被人们喻为仙子，（为什么被“喻为仙子”？要具体叙述出来。）美丽的菊花在秋风中频频点头。（为什么不对菊花的色彩与姿态作具体描述呢？）

　　（除了多姿多彩，）秋天也是一个丰收的季节。不信，你跟我去缤纷的果园里走一走，你就会看见。火炭球似的石榴映红了树叶，许多石榴都张开了小嘴，掰开后，密密麻麻（的）石榴粒，在阳光的照射下像钻石一样熠熠生辉。（对石榴的颜色描写很真实、很生动。）

　　紫红的葡萄水汪汪的，像一件上好的玉雕，触碰一下好像要爆裂似的。黄绿相间的桔子看着就让人馋，剥开桔子皮，取下一瓣，放入嘴里，酸酸的，真是一种说不出的好吃！

　　苹果、梨、柿子......争先恐后的缀满枝头。你挤我、我挤你，好像争着要人们去采摘。（本文的主题是描绘秋的“五彩缤纷”！希望作者在今后的习作中，注意围绕主题选材。）

　　看到这样的情景，我决定当一名秋天忠实的粉丝！（多余的情感抒发。）

　　秋婆婆让大地如此绚丽，更让整个世界变得如此多彩！