三年级作文-五泉山

　　清晨，太阳慢慢地升起，一束束金光透过树林，洒在林间的空地上。寺庙里的青烟缓缓上升，仿佛给大山披上了一层神秘面纱。“咣……咣……”，一阵阵钟声惊醒了正在林中睡觉的小鸟。它们展翅高飞，开始了新的一天。这钟声就来自我的家乡（的）------五泉山。（灵动的言辞，渲染五泉山的美景至极！但从下文来看，五泉山仅是作者家乡的一大景区，因此“这钟声就来自我的家乡------五泉山”要改成：这钟声就来自我家乡的五泉山。）

　　一进公园大门，（什么公园，要点明。）（跃入眼帘的便是）就会看见一座霍去病的雕像，只见他昂首挺胸地骑在一匹战马上。传说西汉年间，霍去病率领大军，攻打匈奴。路过此山时，因为找不到水源。他拿出皮鞭抽了五下，便形成了五泉，从此就叫“五泉山”。（以进入景点最先见到的景物入笔，引出故事，点明“五泉山”的由来。）

　　在山上最值得一观的便是五眼清泉。其中我最喜欢的是“掬月泉”。农历十五的晚上，天上一轮玉盘似的明月，倒映在泉水里。这时，泉里的月亮触手可掬，那真是美丽极了，故名“掬月泉”。（上段说“五泉山”，这段以“五眼清泉”入笔，前后呼应，切入点选得很好，能让读者关注“五泉”。）

　　如果你玩累了，坐在大岩石上，观赏着优美的风景，听着小鸟的歌唱，再喝上一碗蒙泉水泡的“三泡台”，那再没有什么能比得过这样了。除了这两个泉，还有惠泉、甘露，摸子三座泉。这五泉潺潺地向下流着，最后汇成小溪，流进了荷花池。（略写另外的四泉，既使得全文重点突出，又让读者明白了“五泉山”的五泉。段末的“荷花池”引出自然，也引出了下段内容。）

　　荷花池上有一座“九曲桥”。它弯弯曲曲的，大概是可以让游客更好的欣赏美景的缘故吧！池里长满了许多密密麻麻碧绿的荷叶，荷花从荷叶之间冒了出来，为整个池子增添许多色彩。有许多青蛙在田田的荷叶间跳来跳去，小鱼儿则在池中游来游去，样子可爱极了！（对荷花池的描写抓住了重点，从桥到荷花再到青蛙、小鱼，这样的顺序使得荷花池这处景点有了立体感，引出自己的感受也就水到渠成。）

　　啊！我爱家乡的五泉山！更爱我的家乡！（结尾流露出对家乡的深深自豪。）