有趣的一节课作文 四年级作文400字

　　童年的回忆就像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中最有趣的，也是最难忘的。

　　那是一节语文课，老师微笑地对我们说：“这节课，我们玩一个拼字游戏。”说着，就像变魔术一样，从背后拿出五小叠纸片。同学们看后都来了兴致。老师接着说：“把这些纸分成5类，时间、人物、穿着、地点、干什么。它们是被打乱了的句子，需要重新排列。现在让几位同学上来排列一下。”

　　话音刚落，同学们便高高地举起了手，老师随机选了几位同学，每位同学抽一张，组成句子，可是没有抽到我，有点失落，但是没关系，我可以观赛。

　　先从小刚开始念，他暗暗笑了一下，说：“冬天，小李穿着短裙在操场上跳舞。”小李害羞地趴在桌子上；接着该小华念了：“夏天，小王穿着羽绒服在烈日下唱歌。”“那我不就中暑了吗？不可以这样。”小王反对，全班同学哈哈大笑，没有被老师提名的可高兴了，被老师叫了的同学就有点尴尬。

　　这时，老师语重心长地说：“这就是词句搭配不当，这下你们知道句子顺序的重要性了吗？”随后，老师又叫了几个同学上去读，小红说：“春天，小美穿着长衣服跳舞。”小刚说：“小李夏天穿着短裙在跳舞。”小张说：“冬天，小光穿着棉衣踢球。”

　　没错，就是这样！

　　我们在快乐中学习知识、成长......回忆起来还是甜滋滋的，真是回味无穷啊！

　　指导老师点评：一节二年级的语文课，给孩子留下了深刻印象。课堂上老师用用词语组句子的方式教导大家选词用词要准确，不然会闹笑话。小作者不仅写了老师怎么教的，还能分别写了不同同学的不同反应，内容较具体。结尾表达了这节课获得的快乐。整篇文章叙述清楚，结构完整，写出了着这节课留给自己的快乐。不足是描写比较笼统，对老师的外貌，神态和同学们叫起来后回答问题时的神态、动作刻画仍不太细致，描写手法仍然较单一。