我说服了妈妈四年级作文：我终于有足球啦
编者按：文章内容写得比较具体，描写也比较生动。选取的事例很有故事情。四年级的小作者一波三折，终于说服了妈妈买足球。下面一起看看这篇《我终于有足球啦》吧。
我想每个人都有自己(最喜欢)的玩具吧，对，我也想有自己(最爱)的玩具——足球。【评：每个孩子都会有一些玩具，这里用“最喜欢”一词更准确。】
每(个)次星期天，找同学去玩，他们都有自己的足球，在(操场上)那里踢来踢去。我看着他们真是太羡慕(了)他们，我多想有一个自己的足球啊!可以随时随地都可以玩。【评：“羡慕”一词用得好，写出了“我”的渴望。】
这个想法我多次(向)问过妈妈(说过)，可是(被)妈妈一次一次地拒绝：“不行，如果有了那个东西，你整天都(想着)玩，(就)不会好好学习(了)的。”【评：“问过”用在这里不够恰当。】
我听见了妈妈的话，我在一边闷气，(妈妈也太不理解我的心啦!)妈妈看我不高兴了，(口气缓和下来，)说：“如果你期中考试考(进)了前五名，我就给你买足球。”【评：为什么要“生闷气”，写出来。“妈妈看我不高兴了”，有什么神态，也要写出来。】
(从)我听了妈妈的话(里)，看来我(只)得用自己实际行动，来取得妈妈的信任，(才)实现自己有足球的愿望。【评：这段中的“我听了妈妈的话”与上段重复，改下为好。】
从那天(起)已，我就不出去玩了，(即使)写完作业也不出去玩，就在屋子里做卷子、看书、复习，直到期中考试为止，我都是这样坚持学习的。【评：简要叙述“我”是怎么刻苦学习的。】
期中考试到了，我信心满满(地走进考室)。考试卷子发下来的时候，我(认真地看了一遍试卷，)发现这些题我全都做过。(于是)我用最快的速度做完了这些卷子，(然后)我一次一次地检查，怕有落下的(题)或者是(有)马虎的地方。期中考试结束的(铃声响了)时候，我(才交卷，)心里充满了喜悦，相信自己一定能考个好成绩，似乎足球已经出现在了我的眼前。【评：讲述了考试时“我”是怎么做的，写出了“我”十分认真、小心翼翼兼差试卷，生怕出现差错而考不好，从而失去得到足球的机会。】
期中考试(的成绩公布了)，我(果然)不负妈妈的希望，我的总分排在第三名，(进入了前五名。)可妈妈犹豫了，想不兑现承诺，她说：“还是别买足球了，有了足球会影响你的学习。”(妈妈不守信用，)真的使我伤透了心。【评：一波三折，妈妈反悔了。】
我心想：(怎)这么办?我得靠什么来说服妈妈呢?(我沉思片刻，终于想出了计谋。)【评：得有个思考的过程啊!】
我走到妈妈的面前，(想)用我的口才说服(妈妈)他(她)：“妈妈，你就给我买足球吧，我不会(因为)光玩足球(而)不会不学习的。足球还可以缎(锻)炼身体，对学习有很大的帮助。”【评：三重否定句恰恰把意思说反了，改成两重否定句：“不会不学习”，意思是“会学习的”。】
妈妈听了我的话，(想了想，然后点了点头，她终于)被我说服了。妈妈说：“那我明天就给你买足球去。”【评：妈妈听了“我”的话神态怎么样，要写出来。】
(此时，)我高兴(得)地差点跳到天上去。我一晚上(都)没有闭眼，盼着明天早上(到来)。【评：夸张句用得好，说明高兴极了。】
到了第二天，妈妈给我买了足球，我终于有了我最喜欢的足球了，我高兴极了!
评语
文章内容写得比较具体，描写也比较生动。选取的事例很有故事情节，一波三折：“我”喜欢足球，想让妈妈给买个，可妈妈不答应;看“我”生气了，妈妈使用激励法，提出考试成绩进如果“我”能前五名就给买;“我”刻苦努力，在期中考试中“我”的总分排在了第三名。可妈妈却不想兑现承诺。“我”“用我的口才说服妈妈”，最后终于成功了，得到了足球。注意：必要的地方要交代得详细些、周密些。
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县蒙校小学部四年一班 王雨轩
