四年级自编童话作文：图形的争吵
晚上，我把一些图形放在了身旁，便去睡觉了。图形们清晰地听见了我的呼噜声，不知什么时候，他们发生了窃窃私语声。我被吵醒了仔细一听，原来是几个图形在争吵，他们到底在吵什么呢?我假装睡觉，其实我在偷听。【评：交代了故事发生的时间、地点和周围的环境。】
这时，圆形滚到了几个图形的面前，清了清嗓子，咳咳两声，趾高气(扬)昂地说道：“你们都认识我吧!我就是鼎鼎大名的圆形，不论什么(时候)我都比你们强，你们都臣服于我吧!”【评：神态描写突出了圆形的高傲。】
圆(形停了停，看了看大家，继续)说道：“你们都见过汽车飞机吧，它们的轮子不都是圆形的吗?还有人们的眼睛和头、水瓶的瓶盖，太阳、月亮不也都是吗，所以我最厉害的!如果没有我，世界将(会)一团(糟)遭。”说完所有的图形都哈哈大笑起来。【评：讲述自己的优点。】
(圆形看了一眼三角形和四边形，然后挖苦道：)“如果(车轮)要是三角形的车轮，那么坐上车的人就会一(会儿)高一(会儿)低，(颠簸得)坐上去就会被转晕(过去);再想想如果车轮是四方形的，那就不就成了爬犁了吗?还能叫车了吗?”【评：用自己的优点与别人的不足相比较。】
听到这儿，我差点笑出声来，一下子就把嘴闭住了，竖起了大拇指，(在心里暗暗地夸赞：)“说得真对，车轮要不是圆的，车(还)能(走)动起来吗?”【评：可见圆形讲得条条是道，连“我”都被折服了。】
听到这里，三角形不服气了，蹦蹦跳跳地走到前面，“啪、啪”地拍了两下桌子，理直气壮地说：“我是众所周知的三角形。山峰从远处看(形状)就是三角形的，如果山峰是圆的，不就滚起来了吗?”【评：动作和神态写出了三角形的气愤。】
接着三角形一本正经地讲了起来：“人们都(知道)见过金字塔吧，它是世界八大奇迹之一。远远望去，就是一个大大的三角形。每年都会有成千上万的人(去)参观游览。古代的人多有智慧啊，那时候没有机器，(石头)全用人工来搬运，竟然能建出这样雄伟的建筑，(真)令人赞叹!”【评：通过三角形的口，讲述了古代人建造金字塔的智慧。】
“看，我的功劳多大!”说到这儿，三角形喜笑颜开。【评：“喜笑颜开”写出了三角形的骄傲和自豪。】
四边形再也忍不住了，走到前面，刚站立起来，(却)一下倒在了地上：“你们认识我吗?我是人见人爱的长方形。这城市有多少(建筑都)是长方形的，人们对我的使用最广泛。”它晃晃脑袋，显出十分得意的样子。【评：四边形不具备稳定性，所以一下子倒了，动作描写符合“人物”特点。】
(这时，)有人说：“你站都站不稳，还有脸说!”一句话，把四边形说(得)的哑口无言。【评：当场揭短，让人下不来台。】
它们互不相让，圆形说：“我功劳最大，我功劳最大!”三角形说：“我最稳定，我功劳最大!”【评：争论不休，互不相让。】
线段跑过来说了几句话：“你们各有各的特点，各有各的好处，正因为有你们这些变化的图形，世界才会这样多姿多彩。你们还是老老实实的合作吧!”听完(线段的话)，圆形、三角形(和四边形都)点着头，小声说道：“嗯，嗯，有理，有理!”【评：线段的话，说到了点子上，所以令人服气。】
图形们听完陷入了沉思……
评语
文章写得很好，几个图形充分讲述了自己的优点，也是它们的性质，以及人类对其的应用，读后不仅觉得是篇有趣的童话，同时还了解了一些关于图形的知识，寓知识于故事之中。文章描写也很生动形象，不仅写了这些图形说了什么，还写了它们在说话时的表情和动作，读后给人一种身临其境之感。
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作者：通榆县蒙校小学部四年一班 杜客
