大自然的声音四年级作文小学

　　奇妙无比的大自然声音，既动人又很迷人，这种声音是人类无比用身体表达出来的。大自然的声音，(就是)一首独奏曲。【评：开篇点题，概括地写出了大自然声音的“奇妙无比”。】

　　听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊!“哗——哗——”声音时而急，时而缓，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快。呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家!【评：用“时而”够成了一组排比句，突出了“风伯伯真是个万能的音乐家”。】

　　听，小雨淅淅沥沥地下着，小花和小草都探出头来。小雨浸湿着泥土，使小草伸着腰，咔吱咔吱地往上长;(小雨)让小花开心(地)的咧着嘴笑了，静悄悄(地)的开放;(小雨)给叶子洗了个澡(，叶子显得更绿了，绿得发光，绿得鲜亮)。【评：把小雨给小草、小花和叶子带来的变化改成排比句，那样层次会更清晰，小雨的作用也会更突出。】

　　植物的声音就是大自然的声音，大家一定想问，植物们会发出什么声音吗?的确植物不能发声，但是如果你细心观察，就会发现它们也会唱歌、跳舞。一会儿我就带着你们看一看吧!看，那里有一大片花池，我们(仔细)看一看吧，静悄悄(地)的走了过去，(就会发现)花儿们都在唱歌，是真的吗?不是的，只是它们在生长。花儿们正在(跳舞)摆动，是真的吗?只是风儿在吹动它，还发出了沙沙的响声。【评：写花儿们在唱歌、在跳舞。】

　　“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”小燕子们从南方(飞回)来到了我们的家乡，(它们)掠过田野，翻过山坡，穿过树林，(经过千辛万苦，)来到了我们的身边，告诉我们：“春天来了!春天来了!把棉袄都脱掉(吧)把，该换上清凉的服装了。”【评：“掠过”“翻过”“穿过”，用词准确。】

　　我们来到了牧场。

　　“咩咩咩咩……”一串声音穿过了我的耳朵。回头一看，原来是绵羊，远远望去，像是一片白色的海洋。【评：比喻写得形象生动。】

　　正当我要离开的时候，池塘里的青蛙又“呱呱……呱呱……”(地)的叫了起来，就像在开音乐会。不知是(哪)那个顽皮的孩子向池塘里扔了一块小石子，顿时蛙声停止了。【评：青蛙的鸣叫比喻成在开音乐会，形象生动。】

　　天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星眨着眼睛，仿佛也在倾听着大自然的声音，让我们一起听大自然最真实、最美好的声音(吧!)。

　　评语

　　全文紧紧围绕“奇妙无比的大自然声音，既动人又很迷人”这一中心来写，选取了风声、雨声和几种动物的叫声，然后采用贴切的比喻、拟人等手法，进行深入细致的描写，形象地描绘出各种事物的不同特点，突出了大自然的声音是“最真实、最美好的声音”，让人百听不厌，就连“星星眨着眼睛，仿佛也在倾听着大自然的声音”。

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作者：通榆县第二小学四年六班 张芮铭