大自然的声音作文900字小学

　　大自然是多姿多彩的，我们用心倾听，会发现有那么多的奇异的。

　　声音。我在夏天的时候就听过一次。【评：开篇点题，最后一次引起下文。】

　　走在外面，一阵凉爽的风“呼呼……”地刮着，蝗虫它“扑(楞楞)零零扑(楞楞)零零”地跳着翻着。蜻蜓飞得很低很低，只听嗡嗡嗡的声音。小蚂蚁四处奔跑，寻找食物(在)再搬家。【描写在风中的三种昆虫不同的姿态。】

　　呀，蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，这不是下雨前的交响曲吗?说时迟那时快，一股风哗哗哗地吹来了，大片地乌云，树叶沙沙沙滑落，此时，已经乌云漫天了。【评：反问句承上启下。】

　　先是打了几个响雷，“轰轰!”然后便是天女散花——神的洗礼。拇指般大的雨豆儿“啪啪啪”地拍打着窗帘、大地，打得娇嫩花朵无力地垂下头，“哎呀哎呀!”花儿终于累掉了。沙果有的也“呀叽呀叽”地坠落，坠落在地上，成了果泥。【评：写两种植物受到雨侵害的结果。】

　　雷鸣公公一声吼，地球也要抖三抖啊!只听他轰隆隆地嚎叫，这可把那小雨粒吓坏了，不住地抖动，生怕惊了什么。【评：是啊，地球都发抖，小雨怎么不怕害怕呢?】

　　热爱摇滚的闪电哥哥，见场面不够炫，不符合他的风格，(就)摇身一变，“咝!”(天空)无缘(地)被撕成了两半儿，一(道)到刺眼的光从人们的面前一下子(掠)落过。【评：运用拟人写法生动形象地写出了闪电动作之迅猛、力量之巨大。“掠过”比“落过”用在这里更准确。】

　　爱捣乱的冰雹小哥，看见了他的好哥们儿——闪电哥儿，心想：也该是我出场的时候啦!【评：拟人写法运用得生动活泼。】

　　“噼里啪啦噼里，啪啦噼噼啪啪……”

　　外面乱哄哄的一团糟，只听“当当，叮叮咚……”

　　“滴滴答答”，那是雨点落在路上凹糟的声音。又过了一会儿，有人(打)拿着伞走在路上，“啪嗒啪嗒”，那雨点拍在雨伞好像在拍着(他)它的肩问：“你去哪呀?我陪着你啊!”【评：想象多丰富而有趣啊!】

　　几个小时后，外面的不再闹了，天差不多(快要)晴了，雨倒是依依不舍地下着，不过它小了，声音也变了，成了“嘶嘶沙沙”了。【评：天晴也就不下雨了，不是晴了，而是“快要晴了”。】

　　过了一会儿，雨停了，风也屏住了呼吸，只有屋檐的水还在流淌着，“叮咚叮咚”。小鸟叫了起来，好像在说：“雨停了，(雨停了!)”然后便飞走了。【评：“屏住呼吸”，把风当人写，语言亲切形象。】

　　我爱这大自然，更爱听大自然这美妙(的)地声音。

　　评语

　　这是一篇比较优秀的作文。文章多处采用拟人的修饰方法，把没有生命的自然现象当成人来写，增强了语言的趣味性，读起来使人感到亲切自然。这源于作者扎实的语文基本功和丰富的想象能力。文中描写雨点落在雨伞那句话很值得玩味：“又过了一会儿，有人打着伞走在路上，‘啪嗒啪嗒’，那雨点拍在雨伞，好像在拍着他的肩问：‘你去哪呀?我陪着你啊!’”真是妙趣横生。

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作者：通榆县第二实验小学四年一班 段旭濮