20年后的我小学作文800字

　　编者按：《20年后的我》文章小作者想象自己成为了一名科学家。　文章采用“分——总”的构段方法，层次清楚，段落清晰。下面，我们一起看看这篇四年级小作者写的《20年后的我》。

　　20年后的我，是中国航天部门的一位科学家。【评：开门见山，写出了20年后“我”的身份】

　　一天，我和几位科学家乘坐着我们自己制造的宇宙飞船在太空中考察。在离地球很远很远的地方，我们发现了一颗美丽的星球。【评：介绍了事情的起因，最后一句引起下文。】

　　我们高兴极了，先用计算机快速地对它进行了直径、重量等方面的计算，并用传真机把这一切传送给首都北京。然后就着陆了。在上面固定好一面五星红旗。【评：介绍如何在星球上考察的。】

　　正要去采集标本，突然，看见成千上万个飞碟飞来了。我心想：奇怪呀，这个星球上为什么会飞来这么多的飞碟?我仔细一看，不禁大吃一惊，飞碟的舱门一下子全打开了，许许多多的外星人从里面走出来，组成了各式各样美丽的图形，好像在表演什么。我对另几位科学家说：“这个图形像什么呀?”有的说：“像太阳。”有的说：“像向日葵。”还有的说：“像盆子。”过了好大一会儿，外星人才回到各自的舱里，关上舱门，一眨眼就不见了。这时候，我才明白，外星人到这个星球上的目的是欢迎我们。【评：发现外星人，它们是如何欢迎“我们”的。】

　　我不但是航天科学家，而且还是位发明家，曾获得许多发明奖，下面我就(向)像大家介绍一下我的发明创作吧!【评：承上启下的过渡段，写得好。】

　　走进我的家，你会看到许多高科技产物。比如电视机可以同时播放很多节目，想看哪个频道戴上专用的眼镜，你就可以看你想看的节目了。当然这种眼镜也可以应用于我家的电脑上。还有很多，比如：我家的电子书包，书包里(只)一个芯片，就足以囊括小学到高中的全部课程和需要(的资料)……这些发明源于我小的时候，一个电视要和爸爸抢着看;一台电脑要和爸爸、妈妈抢着玩。农作物要喷很多农药，对人的身体有害;人乱扔垃圾，环境很不好;全球气候变暖，是因为臭氧层被破坏，是因为汽车尾气造成的……【评：介绍“我”家里使用的都是高科技产品，也是“我”发明研制的。】

　　这就是20年后的我，我一定努力争取在20年后(取得的科研成果)更加优异。

　　评语

　　文章采用“分——总”的构段方法，全文分为两部分，一、“我”是科学家，写了“我”到外星球考察的情景;二、我是发明家，写了家中的电视机和电子书包，都是“我”发明的高科技产品。最后一段，对全文进行总结。层次清楚，段落清晰，事例写得也比较具体生动。

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作者：通榆县第二小学四年六班 邓书怡