学习古筝的小学生四年级佳作

　　编者按：《学古筝的酸甜苦辣》这篇文章讲述了作者在学习古筝的时候尝试到了古筝所带来的快乐与挫折，从中使得作者更易下定决心练好古筝，不妨一起来看看吧。

　　我学古筝尝遍了酸甜苦辣。

　　我以前非常想学一种古典乐器——古筝。因为站在宽敞的舞台上可以弹出一首优美的曲子我很高兴。

　　酸——我刚学的时候，老师一步一步地教我。可是，有一天，我明明对这首曲子非常熟悉了，可是曲子的高涨部分却弹得一塌糊涂，被老师批评了，就在那天，我的心里酸酸的。

　　苦——老师每次都让我晚上去他那儿学习，现在我才知道练习好苦啊。想起以前的那些美好时光就像是被欺骗了一样。

　　辣——在我表演时，弹错了许多地方，而这些地方正是老师仔细、认真教我的地方，可是我却弹错了，我的心里真的有点火辣辣。

　　甜——我非常努力练习，也成功地掌握了技巧。我会弹《凉凉》、《劳动最光荣》……我也通过了四级考试。每次我站在舞台上，心里就会觉得无比喜悦。

　　学古筝让我尝到了酸甜苦辣，也让我懂得了：不管学什么都要坚持，才能成功。

　　教师点评

　　这篇文章用“酸甜苦辣”四个结构串起了小作者学习古筝时的心得体会，这种形式还有很多，比如写景时用“春夏秋冬”;写人时的“喜怒哀乐”等。同学们可以自行参照模仿，让文章结构变得更加生动。

　　美中不足的是，这篇文章篇幅过短，每一个篇章都没能详细地展开进行描写。如果写作能力有限的同学，可以减少两个片段，比如只写“苦”和“甜”，然后把这两个部分发生的故事给写具体、写完整。这样要比写四个片段，却每个片段都浅尝辄止的好。此外，小作者的语句表述不够丰富，还需要多加阅读，勤加练习哦!

　　如果有其他小同学遇到了与这位小作者同样的困惑，可以持续关注【择木学堂】，我们会一一为你解答。

　　作者|海城一小 姚星怡 四年级

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