关于玩游戏的四年级作文：找脸

　　编者按：作文按照事情发展的顺序，将整个“找脸”活动写得有声有色，妙趣横生，而且从这个活动中了解到写人的外貌需要抓住特征，能从游戏中有所收获，真是一个爱学习的好孩子，下面就让我们一起来看看这篇《找脸》。

　　今天老师在黑板上写了两个字“找脸”，同学们议论纷纷，“是谁弄丢了脸?”“这个人一定是不要脸了。”

　　老师说：“你们先要把‘脸’写在纸上。”我觉得简单极了。

　　我的脸是圆圆的，不算白。我的头发是纯黑色的，是刺猬头，短短的，摸上去很扎手。我的眉毛又黑又浓，是“一”字形的。眼镜不算大也不算小，是个单眼皮。我有个高鼻梁，嘴巴不大，还有个招风耳，呈“C”字形。

　　开始“收脸”了，我既不舍，又疑惑。这时，老师开口了：“游戏规则是，先把’脸’收上去，然后打乱，再发下来，最后根据内容帮‘脸’找主人。”我非常有信心。

　　发“脸”时，我拿到了这样一个‘“脸”——方形脸，黑色的刺猬头，嘴下有颗痣。看到这几个特点，我就可以确定这就是谢麒彬同学的“脸”。老师一声令下，我就跑了过去，然后我问谢麒彬同学：“这是你的‘脸’吗?”他面无表情地说：“是的。”

　　我回座位不一会儿，胡宁彦同学就把我的“脸”送了过来，我还没等她说话，就将我的“脸”拿了过来。因为“脸”回来了，所以我很开心。

　　最后，只有徐梓航的“脸”没有找到。这时，夏天阳拿着一张“脸”来问我：“这是你的‘脸’吗?”我一看笔记和笔的颜色就知道这张“脸”是徐梓航的。可我觉得直说有些不明智。于是，我向徐梓航甩了个眼色。本以为夏天阳能看明白，可是徐梓航居然傻笑起来。夏天阳愣住了，徐梓航还再傻笑，我拍了一下他，说：“那是你的脸。”徐梓航愣在那一动不动，其他同学都笑了起来。

　　“找脸”这个活动让我知道了，写“脸”要抓住细微特征。

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