写事作文：这件事，让我真感动
在我记忆的长河中，有好多好多令我难忘的事情，不过随着时间的推移，很多已经渐渐地淡忘了。但是我却发现，有一颗星星是那么的闪亮。我把它摘下，放在胸口，噢!我默默地流下了晶莹的泪花。【评：倒叙开头，形象的比喻，引人入胜。】
那是一个雨天，却是(个)周五，因为我是值日生。更不巧(的)地是我不知道今天会下雨，(因而没有带雨具，)所以我只好在校门口焦急地等待着。豆大般的雨珠从我的身上掉落，“哗啦啦哗啦啦”，雨水急速地从天空(飘下)掉落。【评：两个“掉落”用词重复。】
(在)我的面前，突然出现了一个美丽的天使和一个邪恶的恶魔(鬼)。天使对我微微一笑，而恶魔(鬼)却露出了吸血鬼般的牙齿，呵呵地嘲笑(我：)，恶魔说“父母怎么了?都下雨一个小时了，还没有来，没良心!好歹你也是他们的宝贝女儿啊!”我觉得(它的话)很有道理，(便)点了点头。天使又说了：“哎呀，爸爸出差了，妈妈在工作，但你又没带伞，好可怜呀!”我又觉得(它的话也)很有道理，又点了点头。这时，一连串的雨珠(从房檐)滴下，滴到了我的额头上。我突然像在睡梦中惊醒了一样，哎，原来是白日梦啊!【评：通过天使和魔鬼的对话，形象地写出了当时“我”的复杂心情。】
我又像热锅上的蚂蚁——团团转。此时，有一声大喊：“曹扬!”我像触了电般一样回过头，啊，原来是我的同桌沈昌奇。他那长长的头发被雨(水)滴浇得湿漉漉的。而且他是我们学校运动会上的长跑冠军，他跑起来犹如一阵风，很快他就来到了我的身旁。我们曾经是一对欢喜冤家，见面就掐，抬头不见低头见，低头不见抬头见，因为我不分青红皂白，就踢他，打他，欺负他，所以我认为他是来看我是如何出丑的。【评：介绍了“我”和他的关系并不友好。为下文他帮助了“我”做好铺垫。】
我便没有好气地说：“你来干吗?看笑话呀!”沈昌奇好奇地问：“周五的值日生早就走了，你为什么还在这儿?哦，你没带伞吧?跟我说吗，我借你!”说着他便把伞递(过来)上前去。我有一些动摇了，便说：“那你怎么回去?”“我没事的，哎呀，都五点了!我走了，拜拜!”他把伞硬塞到了我的手心，便放下书包，脱下了衣服，(再)背上了书包，把衣服撑起了，便走了。他又快步地奔跑起来，渐渐他的身影已经离开了我的视线范围。【评：虽然我们如同一对“冤家”，但是他还是帮助了“我”，过程写得具体生动。】
我打着伞，走在回家的路上，心里好像打翻了五味瓶似的——酸、甜、苦、辣、咸都有，样样俱全。此时我还不明白他为什么要帮我，但不知道为什么我挺感动的。【评：是啊，我们之间的关系并不友好，他却帮助了“我”，让“我”感到不是滋味。此处点题。】
虽然他跟我是一对“冤家”，但是他有一颗金子般善良的心。(通榆县第二小学五三班 曹扬)
评语
在一个雨天，“我”没带雨具，无法回家。在焦急等待的时刻，平时总是互相掐仗的“冤家”，竟然把雨伞让给了“我”，他自己却撑着衣服，消失在了茫茫的大雨之中。可见他对“我”不但没有“落井下石”，还“雪中送炭”，这让“我”的“心里好像打翻了五味瓶似的——酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。”“我挺感动的”。结尾点明了他帮助“我”的原因——“他有一颗金子般善良的心”。文章采用了形象化的手法，讲述了在雨中“我”不能回家当时的心情，既责怪爸爸妈妈不来接，又埋怨自己没有带雨具。写这个同学出现时，作者先交代了“我”与他不太友好的关系，本以为他是来看“我如何出丑的”。没想到“他把伞硬塞到了我的手心”。这样使得文章内容曲折，有起有伏，吸引读者。
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来源公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二小学五年三班 曹扬
