小学写事的作文精选：这件事，令我悔恨
我是一个腼腆、文明的女孩，身上有很多的优点，但是我有一个很大的缺点——马虎。【评：既有优点，又有缺点，正确地看待自己，并引出下文。】
马虎这个毛病，(妈妈没少批评我，可)我总也改不掉，我对妈妈的话，总是这耳朵听那耳朵冒，一点儿也听不进去。写英语作业时，不是多一个字母，就是少一个字母，要不然就是忘写了一个标点符号;写语文作业时，不是多了一个横，就是少了一个竖;写数学作业时，不是计算出了错，就是点小数点(时)点错了。【评：写了“我”对妈妈的话听不进去，那么先就要交代妈妈的批评，这样写内容才严密。怎么马虎，写得生动形象。】
记得(那)一次数学竞赛，当时我胸有成竹，因为我不但把数学书翻了个遍，还买了两套数学大卷子做呢!【评：这句话的后半部，解释了为什么说“胸有成竹”。好!】当天(试卷发下来后，)我不到15分钟，就把数学卷子上(的题)做完了。我又浏览了一遍卷子。“嘻嘻，没有错的!”我(兴奋地)默默地说道。我又看了看别的同学，他们都在闷着头在写呢。这时的教室里静得只能听见唰唰的写字声。我心里想：你们都不是我的对手，哼，考第一非我莫属了。我有点飘飘然了。【评：心理描写，写出了“我”为什么“飘飘然”。】
只看了一遍试卷，就再也没有检查过，(然后)就喜气洋洋地去交了卷。老师严厉地问我：“你检查了吗?你能考第一吗?”“检查了，”我边说边瞅着窗外，(毫不谦虚，)“我一定能考第一名。”【评：敢说自己能考第一，实在是不谦虚。】
等到第二天，数学老师开始公布成绩了：“刘闯87分、常懿畅96分、杨晓峰93分、陈西96分……”同学们的名字如(河)流水一般流过，可怎么没有我的名字呢?一定是我考得最好，老师最后一个表扬我吧!我的心里像装了一只兔子一样，快速地奔跑着。【评：这是侥幸的心理。】
终于我听到了我的名字。“李家佳……”老师停顿了一下，皱着眉头，说，“79分!”我“啊”的一声，情不自禁地喊出来。同学们都看着我，这时候是我真想找个洞钻进去。我万万没有想到，我考得这么差。我低着头，眼泪像断了线的珠子似的流了下来，“嘀嗒嘀嗒”地落在了地上。这时我真想扇自己几个耳光。我狠狠地自责(怪)自己：你呀你，会了一点就骄傲，马虎的毛病就是不改，看你这回还能不能考第一名了!【评：心理、神态描写，生动逼真，好!】
通过该这件事(深深地教育了我)，让我想起了毛泽东的一句名言：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”从此我给自己暗暗地下定决心：不能再马虎了!
评语
文章写得比较好，先写自己在写语数外作业时，都是怎么马虎的，尽管如此，但对妈妈的批评“总是这耳朵听那耳朵冒，一点儿也听不进去”。接着写了一次考试，“我”考了很低的分数，马虎让“我”吃了大亏，容颜扫地，从而再也不敢马虎了。文章语句流畅，描写细腻，重点突出。描写精彩，如：“同学们都看着我，这时候我真想找个洞钻进去。我万万没有想到，我考得这么差。我低着头，眼泪像断了线的珠子似的流了下来，‘嘀嗒嘀嗒’地落在了地上。这时的我真想扇自己几个耳光，我狠狠地责(怪)自己：你呀你，会了一点就骄傲，马虎的毛病就是不改，看你这回还能不能考第一名了!”心理和神态的描写，生动形象地写出了“我”的悔恨，也突出了文章的主题：马虎害人，不能再马虎了。
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来源公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第一小学五年五班 李家佳
