走进大自然五年级作文：大自然的声音
编者按：《大自然的声音》文章把一年四个季节，分别比作四位姑娘，写了四季的声音。这篇五年级小学生文章描写得生动形象。下面我们一起来走进大自然，聆听大自然的生命吧。
奇妙无比的大自然声音，既(千变万化，又悦耳)动人迷人。这声音是人类无法演奏出来的，大自然的声音，也是一首美妙的(交响曲)声音……【评：注意关联词语的使用，“既”要和“又”搭配。】
春姑娘踏着轻盈的脚步，悄悄地来到了大地，她身穿浅绿色的服装，拎着五光十色的篮子。(她)让微风吹走暮冬的寒意，让微风吹(绿)动那光秃秃的大地。【评：“轻盈”“悄悄”，写了“春姑娘”的低调，趁人不注意之时来了。】
小草仿佛感觉得那种温柔中又带着(寒气)温暖的春风，悄悄地探出了头来;柳树姑娘正在微风中梳理着她那已经淡绿色的秀发;微风又吹到了小河的身上，小河已经不再能忍受那种被限制的感觉了，开始了欢快地歌唱(，跳跃着奔跑着);花儿感觉到了春姑娘(那甜甜的)气息，都绽开了笑脸。【评：写了小草、柳树、小河和花儿对春风的不同感受。】
夏姑娘穿着一身(墨绿)浅橙色的衣服，带着她的交响曲，来到了大地之上。夏姑娘的到来使得太阳公公比以前更加(地)的赤热了。在树林里，响起了知了的呐喊声，仿佛在说：“热死了——热死了——”【评：夏天的主色调，不是“浅橙色”而是“墨绿色”。】
在这(时)天上突然响起了一声怒吼，“轰隆隆，轰隆隆……”雷公却看不惯这闷热的天气，(敲响了大鼓，给炎热的天气一个下马威。)天边的云也沉沉地压了下来。“轰轰……”一道白色的闪电(划破了阴沉沉的天空。)，接着几滴豆大的雨点落了下来，紧接着瓢泼大雨下了起来。短短(十)几分钟后，雨停(了)后，街上仿佛多了几分凉意。【评：雷公“看不惯”，它是怎么做的?“一道白色的闪电”，怎么啦?这两句话都没有写完整啊。】
秋姑娘身穿一身金黄的衣服，拿着她那装满丰收的篮子，来到了大地之上。她先让东风吹走了那夏日的炎热，随后大地便披上了金黄色的(毯子)衣服。田野里，小虫在(尽情地)演唱;果园中，麻雀在欢快地跳舞。农民伯伯(多辛劳啊，)也开始为自己春天(播)种(、浇水)、(夏日除草、施肥……田野里)的种子发芽，长大，直到结果(到处)都洒下了辛勤的汗水，现在它们结果了，农民伯伯(看到(这一派丰收的景象，)都乐得合不拢嘴。【评：把第二“衣服”改成“毯子”，比喻更准确。不要把句子写得过长，写得过长不好把握，容易出现病句。】
冬姑娘悄悄地来到了我们的身边。屋外的北风呼呼地刮着，(还)外面纷纷扬扬地下着(大)雪。小伙伴们踩在雪上，(发出)咯咯(的)地声音，像一支乐曲。【评：“的”和“地”不好用错。】
看，大自然的声音多奇妙!
评语
文章把一年四个季节，分别比作四位姑娘。每个姑娘都有各自的特点和不同的使命：春姑娘，“让微风吹走暮冬的寒意，吹绿那光秃秃的大地。”夏姑娘，“带着她的交响曲，来到了大地上……使太阳公公比以前更加地赤热了。”秋姑娘，“她先让东风吹走了那夏日的炎热，随后大地便披上了金黄色的毯子。”冬姑娘一来，“屋外的北风呼呼地刮着，还纷纷扬扬地下着大雪。”描写得生动形象。
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!
公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二小学五年四班 李沫函
