我说服了妈妈作文：我终于有了小黑板
编者按：《我终于有了小黑板》文章写了“我”对小黑板的喜爱，说服妈妈给“我”买个小黑板。文章段落分明，层次清晰，选材得当。下面我们看看小作者是怎么说服妈妈的吧。
每个孩子都想有自己想要自己的(玩具)东西，我也想有自己梦想的玩具——小黑板。【评：开门见山，直接点题。】
星期一到星期五，我们在班级(上课)。每当老师讲课的时候，(我都会看到老师)拿起那白色细长的粉笔，在干净的黑板上写(着)起一个个漂亮的大字。(每到这时，)我就(非常)开始喜欢了黑板。【评：“我们在班级”，话没说完。不要写过长的一句话，句子过长因照顾不过来很容易写成了病句，可以把长句变成短句。】
星期一，我带着喜悦(去)和快乐上学，到了班级，老师(面)带着微笑，用和蔼可亲(的)地语气对我(们)说：“同学们，你们(现在开始)背古诗，给你们5分钟的时间。”【评：“喜悦”和“快乐”意思相近，不能同时用。应是“面带着微笑”。“的”和“地”不要用错，“语气”是名词，前面的应该是“的”。】
我们班(同学)开始“徘徊”在读书的声音里。(5分钟的)时间到了，老师(脸上的)的微笑马上变得严肃起来。【评：无论微笑还是严肃，都是来自于脸上。】
“孟航伊，把《送杜少府之任蜀州》(这首诗写在黑板上，并说出)的题目、诗、诗意和注释。”【评：“把……题目、诗、诗意和注释”怎么办了啊?缺少表示动作的词语。】
我(怀)带着紧张和害怕(的心情)走上了讲台，我用手拿起到白色的粉(笔)色，在黑板上写了《送杜少府之任蜀州》的全部(诗句)。我听(到)在粉笔和黑板的摩擦声，我才知道写黑板字(真是)又大(方)又整齐，(这让更加)从此我爱上了黑板。【评：几句话连起来说，如果是一个主语时，有的主语就可以省略。段中的第二个“我”就可以删除。前面已经提到“我喜欢黑板”，这里再说喜欢，也就不是“从此”了，应该是“更加”。】
回到家里，我跟妈妈说了，我想要一个小黑板。妈妈果断地说：“不行，(有了黑板)你还(得)买粉笔，而且粉笔(制造时候添加了)用干燥剂做成的，(因而)而且(粉笔)还烧手，对身体还不好，不买!”【评：粉笔不是干燥剂制成的，是添加了干燥剂的成分。】
没办法，我只能用语言来讨好妈妈：“妈妈，你就给我买吧!你看(好多)同学们在家里当(上了)小老师。我的梦想也(是)要当小老师的，可是也了我的梦想，你也(得支持我啊，)对我怎么(能这样)呢?(就让)我开心点吧!(妈妈，你)就答应我吧!”【评：话要一句句说，写好了一句再写下一句。】
妈妈见我可真诚恳，(就)答应了我(：“那就买个吧!”)。【评：因为下文有“我听了以后”，所以这里要写出妈妈说的话，与下文照应。】
我听了以后一蹦三尺高。(我和妈妈在网上挑选了一个非常精美的小黑板。)就在星期六，我的黑板到货了。我开心极了，(迫不及待地拿起粉笔)在黑板上，每天我都在练习写字。【评：“到货了”，可见不是直接去商店买的，要写清楚。“我开心极了”写的是当时情况，所以把“每天都在”删除掉，可以移到下一段。】
从这以后，我(每天都在在黑板上练字。)妈妈看见我练字(十分)认真，(就慈心大发，)我想要什么东西，只要我跟妈妈(说，妈妈根)跟本不用问(清原因)，(就马上)保管同意。【评：“只要我跟妈妈，不用问”，这应该是两句话吧!】
(有了小黑板，每天)这是我(都很)最开心的一天。
评语
文章详细讲述了“我”得到小黑板的经过。全文可分为两部分，第一部分写“我”对黑板的喜爱。此部分写了两个场景：一是看到老师在黑板上写字，“我”便产生了对黑板的喜爱之情;二是老师叫“我”到前面，在黑板上写古诗，这让“我”更加爱上了黑板。第二部分写“我”说服妈妈买小黑板。文章段落分明，层次清晰。选材得当。要注意的是：最好写短句，写长句子容易出现病句。再者写的时候不要着急，写完一句再写下一句，写完后读一读，检查一下句子是否通顺。
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二小学五年一班 孟航伊
