20年后的我作文1000字小学作文

　　编者按：《20年后的我》介绍了“我”发明研制的书包的起因，经过和结果，着重介绍书包的功能。五年级的小作者想象力非常丰富。下面我们一起看看这篇《20年后的我》。

　　回忆美好的回忆的过去的(是)甜蜜的，展望未来更令人充满了幸福的企盼。【评：一句话写完要认真读读，就能发现句子的错误。】

　　每个人都有自己的梦想，但我也不例外。(每)年当我把开电视机，(我)总会(调)打到科学(频道)栏目，看见科学家在研究(出)新的(科学成果时)品种，这让我很羡慕(，也希望自己长大后成为一名科学家)。【评：此处应该点题：未来的“我”当科学家。】

　　(唉，时间好快啊，已经是)20年后，我32岁了，成了一名科学家。有一天，我在自己的房间，(透过窗户，观)看外面的景色，这时一个小朋友在我的面前匆匆(而)驶过，我看见一个小朋友背着书包，很劳累，(腰都压弯了。我好心疼，这时，)我就想：如果能(让)把书包能的自己(行)走跑，(那该多好啊!)这(样，就)让一定能减轻(孩子背上的负担，不会再出现如)家长所说的弯腰驼背(的现象)。(于是，)我先买了一个新书包，(来体验背书包的感觉。我把书包)里面(装的)满是书，背上走，真好沉啊!我摔了一个“嘴啃泥”。【评：不该是两个小朋友吧，要交代清楚。】

　　我(要)想了一个方法(研制出一种新型书包)。经过我(的刻苦专研，反复试验，)细心的调整，终于我把我的书包发明制作出来了。还被(国家有关部门)选上了(最畅销的商品。中央电视)台(介绍了我的书包)，我说我的书包是(最具)有生命力的。【评：不是“调整”而是“专研”，用词要恰当。“选上了台”，语意不清啊!】

　　(我的书包的确很神奇。)如果你想装书，只要你(把书)递给它，它会帮助(你把书分门别类地装入书包里;)你解决整书的问题，还会帮你的，如果你(感觉)认为背(着)书包很累(了)，它就会(变成一架小型的无人机，低空飞行，)自己在天上陪着你一起上学和放学;如果你认为这个书包(颜色)不好看，你(只要)就对书包说出你所需要的什么颜色，它(就)会立即满足你的要求，(迅速改变颜色，)让你满意;如果你(因)认为早上学餐馆里的人太多了，(没有吃上早餐，那)你(就)是要吃下书包里自己带的丸子，(那可是浓缩的高营养食品。)只要你无论在天涯海角，(还是在大江南北，它都)也会跟着你。【评：写时不要着急，一句句写清楚。】

　　这个书包还有特别的功能，(能够变化出不同形状的包包。)那就是你在长大了，能你20岁了，你(不想再)还背书包，你要抛弃它了，(那可)不(行)能，(因为)它可以随着你年岁的增长(而)变成你想要的包包。【评：第一句写成总起句，来统领全段，内容会更集中。】

　　还有一个功能，自己想包包脏了(它自己)就(能)洗，不用你给它放温水，把书包放(入盆子)里，它就会自己给自己洗澡。【评：写了另一项功能。】

　　(这就是我的高科技产品——书包，)说完了，我把我的书包拿(问世后)出来，人们对我刮目相看(，都称我为世界超级的科学家)。【评：段前加上一句，总结上文。怎么“刮目相看”，要补充完整。】

　　“叮铃铃……”一阵急促的闹铃声把我叫醒，(原来我在做梦。)如果(这个梦)再晚些(醒来)，我就拿(到了)出世界最高荣誉(奖)(——)诺贝尔科学奖了。

　　可惜这是个梦，(现在，)如果我(要)好好学习天天向上，(掌握更多的文化科学知识，一步一个脚印地)我正向(着这一)目标前进，去实现(当科学家的)这个愿望。

　　评语

　　文章构思选材都很好，不落俗套，不去模仿，写自己想写的事，这一点值得表扬。全文介绍了“我”发明研制的书包的起因，经过和结果，着重介绍书包的功能，这也是文章的重点，想象的很丰富，针对实际，所写的那些功能恰是现在书包所不具备的。不足：有的句子写得不够通顺。

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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二小学五年一班 孟航伊