描写老师使诈的小学五年级作文

　　编者按：《老师使“诈”》这篇文章描述了作者在拔书的过程中感受到了老师的“诡计”，也使得作者了解与学习到了很多的知识，不妨来看看吧。

　　“啊!老师使诈，我的十块童声币啊……”回想刚才的拔书比赛，我的心情简直崩溃了。事情是这样子的：

　　今天老师给我们玩一个游戏，叫“拔书比赛”。第一轮比赛开始了，我VS两本书。我拿着书使尽全力拔，过了一会儿，感觉身体变形了，而书却还没有拔开!我又咬紧牙关继续拔，一分钟到了，两本书毫发无损，我垂头丧气地走向自己的座位。那时的我，十足像一只刚被斗败的公鸡狼狈不堪。

　　我和老师说：“一个人不行，那就换两个人!”

　　“好，小金、凯淇，你们上!”他俩各握住书脊，小金说：“好滑呀!”凯淇却牢牢地抓着。他们使出全身的力气，两本书还是粘得牢牢的，仿佛已经融为了一体。

　　两轮比赛却以失败告终。我们似乎有点失落了，老师说：“要不你们三跟王老师来PK吧!”听完老师的话，我们心中又燃起希望的小火苗。

　　PK开始了!我们抓着书用尽吃奶的力气来拔，拔出来了一点点，还差点把老师拉倒了，似乎还有机会赢呢!可是，就在我心存希望的时候，时间到了，我们再一次失败了……

　　最后，我们垂头丧气地坐回座位上。原来，书与书的页面接触，产生了摩擦力。这么多页面接触，听说，连一头牛也不能使两本书“解体”。老师跟我们说。

　　原来，老师“使诈”是因为摩擦力作用。

　　评语：

　　炜杰同学的题目就已经吸引读者的注意，文章开头先声夺人，很棒!叙述过程详细具体，语言生动有趣，神态、动作描写丰富，不失为一篇好作品。

　　指导老师：梁水莲

　　作者|郑炜杰

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