关于迟到的小学五年级作文

　　编者按：《一个被老师叫到办公室的同学的腿脚动作》这篇文章中采用对话类的方式写出了小明被叫到办公室的不安表现，不妨一起来看看作者是如何描写的吧。

　　指导教师 巧克力

　　(今天，小明迟到了，达成了他迟到100次的成就，被班主任叫到了办公室。)

　　小明：在办公室门口外站着，手停在半空中，想敲又不敢敲门，脚向前迈了半步，却又缩了回来，不停的用左脚踢着右脚跟，最终还是敲了敲门。

　　老师：看着小明，前脚掌有节奏的点着地板，让人觉得他并不生气。

　　小明：已经紧张得不能呼吸。低着头，等待老师的责骂。双腿忍不住打颤发软。

　　老师：缓慢的坐在沙发上，示意小明坐下。

　　小明：十分害怕，不敢坐下。犹豫一会儿，小明才慢慢挪动着他那双如同灌了铅的双腿，走到沙发跟前，一寸一寸的弯曲自己的膝盖，终于坐在沙发上，两条腿紧紧并着，坐得端端正正。

　　老师：和蔼的看着小明，语重心长的给他讲道理。

　　小明：听了老师的话，他十分惭愧，站了起来，连声说着“对不起!”手脚不知道往何处安放，就像一个害羞、胆怯的小女孩。

　　老师：摆摆手，让小明出去。

　　小明：如同死里逃生一般，连声说着“谢谢!”双腿因为激动而颤抖着，如同飞一般的跑了出去。

　　老师：叫住了小明。

　　小明：立马站在原地，双腿又颤抖了起来，一寸一寸地转了过去。老师却只嘱咐他明天不要迟到，刚刚还像灌了铅的双腿，顿时轻快了许多，大步流星的向教室走去。

　　教师评语：句子生动，动作描写详细精彩。

　　作者|五年级 王紫桐

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