关于兴趣爱好的小学作文：我爱读书

　　编者按：读书能够让人充实自己的知识，让自己的见识变广，让自己的谈吐变得更加优雅，好处很多。

　　人的爱好多种多样，有新奇绝妙(的)，有平淡无奇的。我的爱好虽然不新奇，却连父母时常感叹，而在我众多的爱好中，我还是对读书情有独钟。【评：爱好虽不新奇，但“我”却对它“情有独钟”，引出下文。】

　　上三年级时，我不是那么喜欢读书，因为(此)奶奶强(行)让我读书，(每天)就读30分钟。(而我呢，)读一会儿，空(闲)一会儿，有时还假假的(地)读，(手里拿着手，心里想的是别的事。)那时的我(还没有体会到)不知道(读)书的快乐。【评：过去的“我”怎么不爱读书，描述具体。】

　　但是因为那一件事，让我爱上了读书。【评：过渡段用得好，承上启下。】

　　一次科学课，老师问：“同学们，你们谁知道潜水艇的由来?”(顿时，教室里鸦雀无声，大家都低下了头。这时只有)我们班的“大智慧”杨桉蘅举手了。他说：“潜水艇或称潜艇，潜艇是能够在水下运行的……”(他的话音刚落，老师便竖起了大拇指，问道：“你是怎么知道的?”杨桉蘅自豪地说：“我是从书中了解的。”)【评：要介绍他的知识是从书中得到的，这样就照应了文题。】

　　我被他的智慧所感染了，从那以后我(向他学习，开始喜欢)读书了。(从此一发不可收拾，读起书来，我不再)从来不偷懒了。(拿起)把书如获至宝，(如饥似渴地读起来)从不让人看。【评：“被他的智慧所感染了”“向他学习”，才“开始喜欢读书”，语句连贯。】

　　读着读着，我的思绪就走进了书里(故事)，认识了机智勇敢的孙悟空，认识了助人为乐的神笔马良，(还)认识了聪明伶俐的马云……【评：书让“我”认识了英雄豪杰、成功志士。】

　　读书丰富了我的知识，也提高了(我的)学习(成绩)。【评：“提高”要与“成绩”搭配。】

　　读书我也免不了常常被爷爷奶奶(妈妈)“挨骂”，因为我(一旦读起书来，就忘记了周围的一切，似乎)举得自己可以让整个世界(只有一个人似的)吃下去。奶奶有时会嗔怪道：“(你呀，读书是主要的，)吃饭、睡觉都是次要的。”妈妈有时(也)会(随声附和)嗔怪道：“你干脆和书飞上天去吧，也省得天天让你吃饭、睡觉、起床了，你……”【评：“骂”要加引号，是所谓的。“嗔怪”用词重复，可以改一下。】

　　每当这时，我总会撒娇地说：“读书是很重要的，再说每本书都有魔法，(它)能和我说话呀，让我和他们一起玩。”尽管(奶奶妈妈)这样(说)，(但)我读书的热情(还是)没有改变。【评：“我”对书的看法，书就是“能和我说话，让我和他们一起一起玩”的朋友。】

　　书中有许多有趣的故事，它像磁铁一样吸引着我，所以我爱上了书。书像一位老师，可以教给我许多知识;书像打开的窗户，它会引进阳光，照亮我的心扉;书，它也是粮食没有粮食，人们会饿肚子，(不读书，人的精神就会空虚，)国家也不会安定。书更是文化的传递者，如果没有(书)，我们更不会知道辉煌的中华五千年(历史)。【评：对读书重要性的阐述，写得深刻。】

　　我时而化成一名旅客，在书的世界里流连忘返;我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。是呀，没有一本书的家庭，犹如没有一颗星星的天空，没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体。古往今来，没有哪一位名人不热爱读书。同样，也没有一位不热爱读书人不会有所作为。【评：书与“我”的关系。】

　　读书使我增长了知识，我爱读书。读书使我的人生充实而从容，休闲而舒适，安静而丰富。读书使我快乐!(通榆县第二小学五年五班 张瑀函)

　　评语

　　这篇文章写得较好，作者讲述了她读书的经历，开始不爱读书，奶奶逼着“我”读书，可“我”“读一会儿，空闲一会儿，有时还假假地读”。然后写“因为那一件事，让我爱上了读书”，介绍了一位爱读书的同学从容不迫地回答上了老师提出的问题。“我被他的智慧所感染了，从那以后我向他学习，开始喜欢读书了”。接着写“我”读书达到了如此如醉的地步，“读书是主要的，吃饭睡觉都是次要的。”因而受到了奶奶、妈妈的嗔怪。一个不爱读书的孩子却变成了嗜书如命的孩子，这个转变写得合情合理。最后作者阐述了读书对一个人成长的所带来的作用，道理深刻，语句优美。

　　作者：通榆县第二实验小学五年五班 张瑀函

　　公众号：我教孩子们写作文

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!