东阳第二实验小学五（1）班杜昕曈暑假作文欣赏
一项技能的获得需要经过长时间的训练，作文训练同样如此。让我们看看五年级杜昕曈同学的暑期习作吧，一定对你有所帮助。
风景这边独好
东阳第二实验小学五(1)班：杜昕曈
指导老师：张鸣兰
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”置身于乡下的小山上，就更能体会到这种境界。看那一棵大树，苍翠，枝繁叶茂，让人情不自禁地感叹大自然的鬼斧神工。蝉躲在树丛中引吭高歌，偶尔传来一两声鸟鸣。
沿着蜿蜒的山路迤逦而行，我正陶醉于这旖旎的美景中，却被那独特的风景吸引了。这是一棵枯树，高大却已生命衰竭。它好似历尽风霜的老人，在匆匆流逝的岁月中，那挺秀的身姿渐渐变成了一副干枯的支架，那佝偻的身子，仿佛风一吹就会栽倒在地。绕着枯树走，那布满皱纹的树皮有些发黑，有一块颜色较浅，仔细一看，显然是刻上去的一个小五角星……
五角星!思绪顿时回到从前。孩提时，我也曾到过这里。那时正是阳春三月，我面对的是一棵参天大树。在茂密的树叶间，阳光成了一条条细线，斜织出一帘金色的瀑布，还有小花小草围着大树起舞。天真稚气的我拾起一块锋利的石头，在树干上刻了半晌，深深刻出一个五角星的轮廓。然后又用石棱削去了一小块树皮，便离开了。一去就是好几年，我再也没有来到这山上，却不曾忘记那颗五角星。如今意外的相遇，它却变成了这番模样……
一阵风吹来，拂过发梢，我回过神来，才发觉眼眶湿润了。面前的枯树,也曾是一个鲜活而饱满的生命，也曾有一段辉煌而光彩的岁月。它也吐露过新鲜的空气，也为这小山增添过一份绿色。
在这一棵棵绿意盎然的树林中，枯树是那么的黯然失色，但它也有其可爱之处，即便它青春已逝。我默立枯树前许久，然后悄悄离去。小山上依旧那么寂静，偶尔传来一两声鸟鸣，仿佛是婴儿在母亲的怀抱中呓语着。
美在舞台
东阳第二实验小学五(1)班：杜昕曈
指导老师：张鸣兰
傍晚，夕阳西下，窗台上洒满金色的光辉，此情此景，让人赞叹。但我最喜欢的却是那默默装点着窗台的吊兰。
它们的外形毫不起眼。从它们身边走过，你甚至会忽视它们的存在。但你若细看，就会发现那种朴素的美。它的叶子如同兰花的叶子一样，细长细长的。叶子两边还镶嵌着两条金边儿呢!
那苍翠欲滴的绿，那蓬勃向上的枝叶，在阳光爱抚下，尽情地舒展着自己的美，焕发着无限的生机与活力，总能让人联想到明媚的春天。吊兰为窗台增添了一抹绿，一份温馨。 外婆说，这种吊兰很好养，几天不给它浇水，它也能活。有一次，我们为它修剪枝叶，一不小心把根给拽了出来。本以为它活不了了，没想到才过了几天，那根便又钻进了泥土中。一盆吊兰，几天就能长成手臂那么长，一个月后就特别繁茂了。在一根根不算粗壮却有力的茎上长着一丛丛可爱的小吊兰，就像一个个调皮的小孩子在荡秋千。这便是它坚强的美。 吊兰的美还体现在它默默地陪伴。每当我被批评的时候，吊兰微微低垂着头，鼓励我改正缺点，勇往直前;每当我遇到困难的时候，吊兰挥动手臂，激励我坚定目标，迎难而上;每当我取得好成绩的时候，吊兰扭着身子，告诫我不能骄傲，继续努力……它就是一位能够倾心交流的朋友，只要我有什么烦恼，都会向它倾诉，说完了，就好像什么事都没发生过，还会觉得很轻松自在。它不仅为家人增添一抹净绿，还是我精神上的知己!
吊兰，你没有杨树的挺拔，没有柳树的婀娜，没有玫瑰的娇艳，没有茉莉的芬芳，你不娇不媚，却给人一种舒心的感觉，激励人积极向上，我要做一个吊兰似的人!
伞花
东阳第二实验小学五(1)班：杜昕曈
指导老师：张鸣兰
下雨了，雨点敲击大地，高温无处可逃。行人匆匆跑向屋檐，车辆依旧飞驰在马路上，所到之处，溅起朵朵水花。
我站在窗户边，看着那一辆辆车驶过。红的，白的，蓝的，黑的……正值“晚高峰”，汽车被堵在马路上“寸步难行”，不断鸣着喇叭，那“滴滴”的声音不绝于耳，让我心生烦躁。电动车也“勇敢”地冲进车流中，鼓鼓的雨衣里面好像有什么东西在拼命挣扎，不停翻卷着，电动车左右摇晃，仿佛下一秒就要滑倒。它们被拥堵的汽车挤到一旁，只能小心翼翼地前行，仿佛是所剩无几的小兵护着战败而逃的将军，匆匆忙忙撤出战场。干净的雨落下来，马上被车轮无情地碾过，化作一滩污水。
此情此景，大家都习以为常，把这看成是科技发展，社会进步的必然，我却不以为然。不知不觉中，思绪便随着飘飞的雨丝回到从前。
孩提时，窗外那马路还没有那么宽，车不多，人们大多数选择步行上街。每逢下雨，道路边就绽开五颜六色的伞花，红的，白的，蓝的，黑的……挨挨挤挤地开在路旁，不时摇曳着花瓣，两旁是绿锦般织在一起的的大树，中间是一片绸缎似的伞花，缓缓向四面八方移动着。唔，会动的花呢!雨落下来，在花间哼着小曲，滴滴答，滴滴答……这时，最美妙的事莫过于倾听大自然的天籁之音了。
雨晴了，天空灰蒙蒙的一片。那一片伞花是否还会重现在马路上呢?我不知道。但记忆的雨中，伞花依旧争奇斗艳地开着，和着时间那细雨滴答，唱着过往动听的歌……
山登绝顶我为峰
东阳第二实验小学五(1)班：杜昕曈
指导老师：张鸣兰
“走走，走走走，我们一起去登山……”终于可以从繁重的学习中“偷得浮生半日闲”，我不由得兴奋地哼着小曲，尽管外面骄阳似火，丝毫不影响我小鸟出笼般愉悦的心情。
我再次迈开大步，向山顶进发。可天气实在太热了，火辣辣的太阳晒得我喘不过气来，一级级台阶陡得我每登一步就腿脚发麻。我不禁打起了退堂鼓：这条山路每隔一段，就有一条返回山脚下的林荫小道。我一边走，一边看着上山时密密的人群分成两股，一股下山，一股继续往上爬，然后又分成两股……直到只剩寥寥几人。这么多大人都放弃了，我一个小屁孩做一回逃兵也没什么不光彩的!我可怜巴巴地瞄了一眼爸爸，希望他能明白我的心意，主动提出“打道回府”。可他好像没有看穿我的心思，还是紧紧地跟着我，我停他就停，我走他就走。
就这样，我们又走了大概半小时的山路，终于到达了山顶。迎面而来的一阵阵山风拂去我所有的疲惫和炎热，我看到四周群山环抱着郁郁葱葱的树林，听到林间婉转动听的鸟鸣声声，还有泉水叮叮咚咚地唱和着……一切美景尽收眼底，让人心旷神怡。我大声地对着山谷喊道：“我上来了!我成功了!”真是痛快极了。爸爸笑着摸摸我的头:“宝贝，你真棒!是你的坚持让爸爸也坚持了下来!爬山就是要克服重重困难才能到达山顶，半途下山的人是享受不到胜利的喜悦和幸福的。学习也如登山，一旦确定了目标，就不要轻言放弃，要坚持到底，才能取得成功!”
是呀，人生如攀山，总是要经历困顿、挫折、劳累……才能登顶。成功总是来之不易，很多事情的成败也就在这一念之间。没有不劳而获的成功，无论爬山还是生活，我们都应该怀着“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的豪情去一路欢歌前行。
摘尽枇杷一树金
东阳第二实验小学五(1)班：杜昕曈
指导老师：张鸣兰
中午,大家正坐在教室里奋笔疾书。忽然，老师把我们几个同学叫出去，说是有惊喜。什么惊喜?老师却笑而不答，故意吊人胃口。我们一边嚷嚷着：“不要有惊无喜哦!”一边还是兴致勃勃地跟着老师一路来到学校的枇杷园外!
枇杷园中人头攒动，欢声笑语此起彼伏。放眼望去，整个枇杷园像一片绿色的海洋，一浪接着一浪。走近细看，只见枇杷树的叶子毛茸茸的，又大又长，酷似铁扇公主的芭蕉扇。一个个黄色的“小灯笼”挨挨挤挤，它们有的咧着嘴冲我笑，有的羞涩地躲到了绿叶丛中，还有的三五成群，似乎在窃窃私语。在阳光的照射下，那圆滚滚的身子更加讨人喜爱。我抬头看了看那黄澄澄的枇杷，早已口水直流三千丈了。我瞄准了头顶上那黄灿灿的一串，然后轻轻一跳，一把拽住连着果实的树枝，另一只手麻利地用剪刀“咔嚓”一下，一串枇杷就采摘下来了。我迫不及待地摘下一个枇杷，胡乱地把皮一剥就往嘴里塞，“妈呀，好酸!”我赶紧往外吐。老师看到我的狼狈相，不由得笑了。同行的小伙伴都幸灾乐祸地对着我做鬼脸，我的脸胀得通红，心里暗暗嘀咕：“这下可把我班长的老脸给丢尽了!”
原来，摘枇杷也讲求技巧。最顶上的、黄得喜人的大多都很甜。虽然都是枇杷树，不同的树果实成熟的样子也不一样：有些枇杷树结的果实看上去黄黄的，吃起来却特别酸。有了我的教训，小伙伴都不肯轻易出手。于是，我们“无所不能的神人”——张老师顺理成章地成了"试吃专家”，她吃一个，如果说酸，大家就弃这棵树而去;如果说甜，我们马上向这棵树发起“进攻”，好好地把它“扫荡”一番，直到它只剩一树绿叶和几颗少的可怜的青枇杷。
不一会儿，我们就装满了三大袋。我们正准备凯旋而归，我发现前方枝头最高处挂着一串又大又黄的枇杷，它“一枝独秀，一览众山小”，又像在向我们示威：“来呀，你们摘不到我!”我便很想把它收入囊中。我踮起脚，可根本够不到;我使出吃奶的力气上蹿下跳，可它仍高高在上，笑傲一切;就在我抓耳挠腮时，同行的张同学“嗖”地一下就蹿上树去，看着他麻利的手脚，我的小心脏一抽一抽的。“还愣着干嘛?快摘呀!”原来，他把那串不可一世的“枇杷王”连着树枝给我攀了下来，我轻轻一踮脚，就把它摘了下来。
看着一袋袋黄澄澄的枇杷，满满的成就感涌上心头，真是不一样的惊喜!我们班的任大才子情不自禁地吟道：“东园载洒西园醉，摘尽枇杷一树金”!
小作者介绍
大家好!我叫杜昕曈，是东阳市第二实验小学五(1)班的班长。我上一年级开始，就是同学们最喜欢的班长。
我还是一只不折不扣的“小书虫”，因为从小爸爸就告诉我：读书无法改变生命的长度，却能增加生命的厚度!自从上了四年级，我爱上了写作，因为我的每篇习作几乎都会被老师拿来在课前五分钟读给同学听。老师还一直夸我：心思细腻，情感真实!同学们也总投以羡慕的眼神，让我的写作热情一发不可收拾。每次让同学头疼的写作文这项作业，却让我甘之如饴。至今，我已写完厚厚的十本作文本，都被老师作为班级“文物”收藏着!
来源公众号：浙江作文园地
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