描写母亲形象特点的四年级人物作文-不生气的妈妈

　　李昊谦(四年级)

　　指导老师：彦老师

　　我的妈妈有一双水灵剔透的超级大眼睛，双眼皮儿，长长的睫毛，当双眸像星星一样一眨一眨的时候特别明亮、十分动人，好像会说话一样;当她们定睛的看着你时，善解人意的眼神好像能猜透人的心思。妈妈的眉毛弯弯的，像月亮一样，显得十分清秀、温婉;一张会说话的小嘴，嘴角总是微微上扬、仿佛随时准备宽慰别人;妈妈还有一对儿大大的、软软的耳朵，总能善意的倾听所有人的倾诉;金棕色的直发，光泽齐肩;滑嫩嫩的脸蛋上，一对苹果肌和小酒窝，总因微笑而展现;一想起妈妈漂亮的样子，我就会露出小胖脸的笑容。

　　生活中的妈妈可以说是无比温柔的。我这个一天天长大的“淘气包”让妈妈操心极啦!经常惹妈妈生气的我，和妈妈约定了一个“小暗号”。那就是，每当我犯错误或做错事的时候，妈妈那双会说话的大眼睛与我的小眼睛就来了一次“电波对话”。

　　说话时，妈妈的声音百变。打电话的时候，声音总是甜美礼貌;陪我练习朗诵时，声音如大海波涛一般洪亮;给我读故事的时候，声音好像带我进入影院;和我谈心的时候，声音总能悄悄走进我的心房。

　　玩耍时，妈妈每每很投入。妈妈抱着我的肩膀，我搂着妈妈的腰一起下楼。和妈妈一起在游乐区奔跑、跳绳、打沙包、踢毽子、骑自行车、打羽毛球;当我们俩一起玩“老狼，老狼几点了”的时候，是我最开心、最高兴的时候。

　　难过时，妈妈让我学会成长。遇到不开心、不愉快的事情时，我就会大喊大叫。妈妈并没有批评我，常常用犹太人的教育方式培养我，让我学会独立解决问题、深入思考，做个智慧宝宝，因为智慧是任何人都无法抢走的。

　　在学校里，我的妈妈是一名充满智慧的心理老师。她对学生很理解、很宽容、总有办法来解决学生的各种问题!学生们很高兴有这样一位老师。有的学生成绩不好，心情不好，就会到我妈妈那里咨询，很快就开心、自信了起来，成绩也提高了很多。还有的学生毕业后，很怀念省二，也很怀念每一位老师，尤其是我的妈妈。这让我感到很骄傲。

　　在社团里，妈妈还会变成导演。指导学生拍一些微电影或心理剧，她对各个角色投入的表演与示范，让同学们懂得了表演的道理，学生们就学着妈妈的样子表演，体会到了角色人物的心理感受，自己也就收获了立体多样的成长体验;家长也体会到孩子的变化。

　　在咨询室，妈妈有时还会让学生们画画，用五颜六色的画笔，表达他们的心情故事。有的画一片漆黑，有的画杂乱无序，一看这些画，妈妈就知道哥哥姐姐的学习习惯是怎么回事了;有时候，我也去和她们一起画画、参加训练营，妈妈也会给我一些点评和指导，这让我非常高兴。

　　我真幸运能有这样一个好妈妈，在我心里：我的妈妈最美丽，我的妈妈最温柔，我的妈妈最特别，我的妈妈最辛苦，我的妈妈最爱我!当然，我也最爱我的妈妈!

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