教你怎么玩转作文 再也不用怕写作文了

　　第一招：“读”作文

　　“读”作文的“作文”包括名家写的“大作文”和作文书报上的“小作文”。读大作文可以领略到名家的风范，学习他们的写作方法与表达技巧。读“小作文”可以感受到同龄人所写的跟自己的经历、语言和方法差不多，产生共鸣。

　　这里可以分五个步骤进行：第一，熟读精品范文。第二，读5-10遍后默写。第三，对照，通过对照，从比较中学习遣词造句的知识和表达，领悟作文的窍门。第四是仿写，选择类似的范文题材按照范文的好词好句、好方法，迁移仿写到作文中，增加自己的写作积累。第五是创新，根据范文或在仿写中产生联想或启发，选一题材写一篇创新作文，在此基础上可以变通出许多新作文。

　　第二招：“架”作文

　　“架”作文，就是为作文搭架子。三段式是作文基本结构的最佳选择。就是开头、中间、结尾三段。一般的写法是开头点题、定位，确定范围、引出下文；中间承接开头，按一定的顺序分几个层次详写重点；结尾照应开头，写出自己的感想、感受或感悟。不是所有的佳作都是用这种简单方法写成，而用这种方法写成的一定是一篇佳作。语文教材中大部分课文都具有这种结构的特点。

　　第三招：“玩”作文

　　“玩”作文，就是激发学生的写作兴趣和热情，达到“不教而会”的目的。

　　第一种玩法是变换作文的训练形式：如缩写、扩写、续写、改写、给词限写等。

　　第二种玩法是先搞活动后作文。如做游戏写游戏、劳动后写劳动、比赛后写比赛、看影视后写感想、郊游后写游记、拍摄镜头后写照片等。我们利用“三八”妇女节搞了一次亲子活动，同时举办了“写母亲”的专题作文竞赛，结果是佳作纷呈，有的家长惊异地说：“我不相信这是我的孩子写的。”

　　第三种玩法是创设情景当堂写。如老师故意迟到写《老师不在的时候》，狠批、表扬、报分数时，故意卖关子，而后把当时的情景写下来等等。

　　通过玩作文，使学生逐步感悟到“生活中处处有作文”的真谛，从而产生写作兴趣。