如何把作文的材料写活 材料作文的写作指导

　　同学们在写作时经常看到什么写什么，运用材料不讲究方法，尤其是在写景状物时，只是单一地使用材料，比较呆板。所以，我们要学会“死”材料“活”运用。例如：学校的草坪上有一棵大而老的樟树，这是摆在同学们身边静态的“死”材料，如果进行“活”运用，可以从哪几个方面去考虑呢?

　　1、正面描写是基本

　　可以正面描写樟树本身的价值。例如，很多同学会这样写：

　　老樟树，干粗，枝大，全身都是宝：干、枝是雕刻家具的上等材料，花纹美观，有香味，防蛀虫，不易裂，坚固耐用；籽可榨油，用途很广，还可入药和灭杀蚊虫；就连它的根，也可以提炼出樟油、樟脑，使用价值很高……

　　2、灵活借用比拟

　　根据事物本身的某一特点，借喻某一人或物。如，乔力同学是这样描写樟树的：

　　樟树，像是有灵性的人儿，它爱孤芳自赏，不与别的树木为伍，总是高高地耸立在宽阔的土地上，充分地享受大自然给予的阳光、吸收大地的养料，长出它那有花纹的木质，结出有香味的籽……它象征着强者，排起名次，也是名列前茅的。

　　3、褒用抒发感情

　　对樟树的某些特点，予以褒扬，用来抒发作者内心的感情。大家可以这样写：樟树树冠高大，枝繁叶茂，终年辛勤地撑着一把大伞，为我们遮阳、挡雨，春天还把黄叶派遣到大地，铺成软绵绵的地毯，让我们坐、卧、跳，尽情地玩耍;人们还可以用树身做家具、炼樟脑……一直默默地为人们奉献，它是我们的表率。

　　4、贬用陪衬事物

　　对樟树的某一特点，予以贬抑，为别的事物起对比和衬托的作用。例如在赞美学校跑道两旁的梧桐树冬天落叶，让同学们能晒太阳时，是这样用樟树进行对比和陪衬的：

　　……而樟树就不一样了，严寒的冬天，它还是那个倔脾气，不肯把叶子落下，而是独盖一处，把阳光占为己有，树下阴森森的，不肯施舍给站在树下的人们一缕阳光。与自私的樟树比起来，梧桐树要显得慷慨多了。

　　怎么样，材料的“活”用有没有给你一些启发?拿起笔试着把身边的那些“死”材料写“活”吧!这样不仅能训练你的思维灵活性，还能提高语言表达能力呢!