议论文过渡的六种技巧 议论文怎么过渡

　　一、材料与观点的过渡，常用的表述方式

　　（1）这则材料告诉我们这样一个道理……（得到了这样的启示……）

　　（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（这则材料的寓意是……）

　　（3）由此观之……

　　（4）为什么会这样呢？

　　（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……

　　二、论点与论述之间的过渡

　　一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。

　　三、理论论证与事实论证之间的过渡

　　论辩时理论论证为使论述变得深刻，事实论证为使论证显得具体，分析说理时联系生活实际，避免泛泛而谈，内容空洞，两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。

　　四、正面论证与反面论证之间的过渡

　　1、正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成；

　　2、正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如……”等句式过渡。

　　五、层与层的过渡

　　为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接；具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。

　　六、辩证过渡

　　在对某问题阐述自己观点见解时，先要承认与此相反的观点见解存在的合理性，然后指出其道理存在的不足之处，接着语意一转，话题转入对此观点见解的主要论述。“退”是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏，“进”是论证文章论点的主体。