如何指导小学生写作文 写作文常见问题解答

　　写作文，有点记流水账，不知道怎么写具有画面感的写作，怎么办？

　　其实对于上小学二年级的学生写作文，有点记流水账，我觉得很正常。因为他目前没有作文结构的意识，也没有对作文技巧的理解，他只能写流水账。如果他像写小说一样，从结构和技巧进行分析、排列和组合，那根本不是小学二年级学生的水平。所以，他写作文像写流水账是很正常的。但是如何去改变他写作的平白与作文有没有画面感的状态呢？凡是作文有画面感的，我建议小孩多用动词，在画面里面有动作，有动词的话，思路就会很开阔，文章就很有动感。试着引导孩子如何运用动词，把动词放在语句中，作文就活了，他的作文就会有画面感。

　　如何有想象力？

　　其实想象力，它本来就是孩子与生俱来的天赋，他生来就有。只是孩子后天在学校写了模板作文，写从书中看到的作文，或者家长把自己的思路强加给他的一些模式，扼杀了孩子的想象力。作为家长来说就是要去保护孩子的想象力，去挖掘他的想象力，而不是去放任或遏制。

　　孩子作文没有真情实感，怎么办？

　　这是个很严重的现象，而且在学校里这种作文屡见不鲜。要把孩子想象力都发挥出来，她的话才像孩子写的话，我们要鼓励他，不管他看到什么，想到什么，我们不要去误导他们，支持他写他自己想写的，孩子这样写作又怎么不会有真情实感呢！

　　写作文没头绪怎么办？

　　其实很多时候我们都会遇到这样的难题，有个方法可以借鉴一下：有时候我们可以把一个词拿出来。比如：我今天想写一篇关于大自然的、一棵树的、一条河的作文。怎么写呢？比如说我们写河，怎么写呢？我不知道，但是我们可以从河中找到线索，河里有鱼，河里有浪花，河里有船，通过几个词这样慢慢发散思维，进行想象，让想象任意去翱翔，再把它进行重新的组合和排列，在结构上，语言上去进行整理的话，没有头绪的问题是可以解决的。