写作文的五点要素 教你如何写作文

　　一、观点

　　动手写一篇作文，肯定要有中心思想。

　　也许对于小孩子来说，思想这个词太过深奥。

　　那换个通俗的说法就是：说出自己的想法，讲出自己的观点。

　　比如：这个公园真漂亮—《美丽的公园》

　　妈妈很辛苦—《妈妈辛苦了》

　　这件事你做得不对—《XX，你做错了》

　　我的同桌是吃货—《吃货同桌》

　　写作文一定要有感而发，有了感受，肯定就有了想法，自然就能提出观点。

　　二、证明

　　1.这个公园真漂亮，用什么证明公园的漂亮呢？

　　公园里的小树林很漂亮，池塘很漂亮，花坛很漂亮，从小树林、池塘、花坛等角度证明。

　　2.妈妈很辛苦，怎么证明妈妈的辛苦呢？

　　上班，加班，做家务，做兼职这些方面来证明。

　　3.这件事你做得不对，怎么证明不对呢？

　　得讲出理由来，理由就是证据。损坏了公物，浪费了粮食，欺负了同学，等等。

　　4.我的同桌是吃货，怎么证明呢？

　　同桌各种爱吃的表现，什么时候吃？喜欢吃什么？哪些地方吃？

　　三、矛盾

　　写人，离不开事；写事，离不开人；想要写好人和事，“矛盾”很重要。

　　《西游记》为什么好看？

　　每次妖怪捉走唐僧，矛盾就产生了；孙悟空得去救啊，于是故事情节就发展了。

　　在整个情节上，可以简单地归纳为两句话：

　　一是制造矛盾（师傅被妖怪捉走了），解决矛盾（师傅救回来了）。

　　文似看山不喜平，写作文设计“矛盾”才好看，够精彩，吊人胃口。

　　总之还是那句话：什么时候，谁，在什么地方，干什么，怎么干，干得怎么样。

　　四、表演

　　作者是导演，更是演员。

　　演员要调用自己的各种生活经验，才能把角色演好，演逼真。

　　把眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤、心理等各方面用起来，作文就身临其境了。

　　写作文时，演一演再写，比如：施耐庵写武松打虎，为了写得真，他把凳子当老虎打了一顿。

　　加入了自己的真情实感，作文就更能打动人心。

　　五、积累

　　小学生不仅要学好语文课本，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志。

　　阅读不但能拓展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。

　　阅读时，要学习作者怎样选择材料，怎样用词造句，怎样安排材料，怎样表达自己的思想感情等等。

　　通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能逐步提高。