珠心算公开课教案学习1+2,2+1,3+1

李婷 1172分享

  珠心算公开课教案

  学习1+2,2+1,3+1

  全全

  目标:

  1、 初步认识加1就是多数一个。(任何数加“1”就是多数一个)

  2、 通过游戏加深幼儿对“1~3直加一“的印象。

  3、 操作中体验学习新知识的乐趣。

  准备:①“礼物袋”里装有红花、1~4数珠卡片、数字“1”卡片4张

  ②做“冰糖葫芦”的串珠、竹签幼儿人手一份

  ③喜洋洋头饰若干 ④大算盘一个,铅笔一支、大黑板

  过程:

  1、 手指谣《手指歌》“大拇指头是爸爸……”活跃气氛,并为拨珠做准备。

  2、 出示喜洋洋进入教学

  S:“小朋友看,这是谁呀?”

  Y:“喜洋洋。”

  S:“它说看谁上课坐姿最美,最认真答问题就跟他做朋友,送他礼物!”

  3、 引出新知识“1+2,2+1,3+1”

  S:“小朋友们真棒!喜洋洋好开心哪!它今天带来就好多朋友和大家学心本领了!”(边说边贴出一只羊)“小朋友看现在有几只喜洋洋了?用数字宝宝几表示?”(边问答边出示式子

  1 2 3

  1 1 1

  2 3 4

  S:“在算盘上怎样拨?为什么会这样?”

  4、 揭示其中奥秘,加一就是多数“1”个(小结)

  5、 验证,请小朋友戴上喜洋洋头饰玩“加加乐”游戏

  6、 再次验证“串冰糖葫芦”(强调竹签不能戳人,注意安全。

  7、 总结:任何数加一就是多数一个。

  反思:本活动设计很好,但是实际操作不够妥善,幼儿学习积极,可是由于时间太长,后部分小朋友的情绪有点躁动,希望下次注意。教具准备还要检查再检查,以免出现纰漏。

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