珠心算教学研究：珠心算在孩子教育教学中的优势

　　珠心算是一种珠算式的心算，建立在具备超强脑图像记忆能力和专注能力的基础上完成的运算。其教学成果已通过国家“十五”规划课题的论证。实践证明，珠心算的开展能有效地提高学生的认识水平和智力水平，增强学生的计算能力，有力地提高学生平时的学习效率,改善专注能力和空间想象能力，有利于培养学生良好的意志和坚强的毅力。

　　它是启迪少儿智力、增强脑力，提高素质教育。珠心算教育具有独特的启智功能，是更高层次的智力开发。在珠心算教学过程中，儿童能够很快掌握珠心算,并且出现了手拨珠算无法达到的效果，其像思维起着重要的作用。

　　珠心算教育的优势,可具体分述为以下几点：

　　一是少年儿童大脑的发育。

　　少年儿童时期是神经细胞发育的生长期,也是神经纤维的增长期，这个时期进行珠心算教育使手、眼、耳、口和脑多种器官经常协调活动并增加活动频率，即促进大脑发育。此外,还能培养少儿敏捷的思维能力。

　　二是有利于促进少年儿童智力早期开发。

　　在珠心算的教学过程中算盘是运算工具又是能够变幻莫测地显示数概念的玩具，可以激发儿童的学习热情和兴趣。算盘的图象印在脑中数译珠、珠译数灵活的计算方法可增强儿童的想象力。而且珠心算教育的各项活动对培养儿童的意志和毅力，养成良好的学习习惯及早期开发儿童智力也都大有益处。实践证明，学习珠心算的儿童计算能力普遍增长思维跃，各科学习成绩突出，他们都不同程度地具备超常智力儿童的特点。

　　三是有利于培养少年儿童的观察力和注意力。

　　打算盘是手、眼、脑的一个密切配合的过程,而表现在头脑内部则是一系列的观察、记忆、分析、判断、控制等活动。因此拨珠计算不仅是一种计算方法，也是思维能力的训练方式,更是观察力、注意力的培养手段。

　　四是有利于培养少年儿童的记忆力和想象力。

　　少年儿童掌握珠心算的过程是发挥主观能动性的积极过程，是创造一个从形像思维(算珠)向抽像思维(数概念)的自然过渡。在心算时对数字和计算结果不但要记得快、还要记得准,这就需要高度的注意力和较强的记忆力。数目变化无穷,算珠在脑中的表象就不断变换，从而引发想象力，促进其发展。

　　五是有利于培养少年儿童的学习兴趣。

　　着名物理学家扬振宁教授说：“成功的真正秘密是兴趣”。兴趣也是学习的动力。培养少年儿童的学习兴趣很大程度上取决于新颖的教学内容和教学方法。珠心算教学打破单一化的数学教学模式，采用灵活多样的数学方式和方法，从而能够激发儿童的学习兴趣，增强了他们的求知欲。

　　六是有利于健身和改善儿童视力。

　　儿童操练算盘时眼珠移动频繁促使眼珠作有规律、有节奏的运动。这样可使睫状体肌肉、晶状体小韧带等都得到有益的锻炼，同时加快了眼睛的血液循环，改善了机体营养，增强了调节功能，久而久之,就能使视力保持稳定或得到改善。

　　珠心算为素质教育的全面开展开拓了新途径，创造了新的方法。在由应试教育向素质教育转轨的大变革中，在培养目标和方向的变革中，珠心算教育有着启智育人的独特优势，必将为新世纪培养更多更优秀的人才。