“和谐共处是最美的”主题班会设计教案

　　一、活动目的

　　1、增强学生凝聚力，树立集体观念，让学生懂得和谐共处。

　　2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯。

　　3、让学生初步懂得人与人、人与自然、人与动物、人与社会的和谐共处。

　　二、活动准备

　　1、准备歌曲《拉起手》。

　　2、学生排练节目。

　　3、制作课件。

　　三、活动形式

　　小品、舞蹈、游戏、设计贺卡、问答等形式表现。

　　四、活动过程

　　主持人男：和谐是一种氛围。

　　主持人女：和谐是一种力量。

　　主持人男：和谐是人类社会不懈的理想追求。

　　主持人女：和谐是社会文明进步的重要标志。

　　主持人男、女：实现社会的和谐和稳定，是广大人民群众根本利益和美好愿望的集中体现。我们是其中的一员，也要尽自己的一份力量。五（1）班“和谐共处是最美的主题班会”现在开始。

　　（一）请欣赏小品《尴尬的局面》。

　　（体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受）

　　运动会的报名工作就要结束了，可是五（4）班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。

　　体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅长跑步，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”

　　小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？”

　　体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”

　　小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）

　　体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。

　　讨论：五（4）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？

　　主持人女：我们班上也存在这种现象，这是集体不和谐的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言呢？

　　主持人男：是啊！我们现在一起来玩个游戏《语言接力赛》。