“说文明话做文明事当文明人”主题班会设计教案
文明伴我行教案
——“三管齐下”，争做文明学生
一、活动目的：
1、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。
3、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。
二、活动准备：小品 相声 朗诵
三、活动重点：让学生从管住自己的嘴、手、脚入手，明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动过程：
(主持人出场)播放背景音乐《歌声与微笑》。
男：和煦的春风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌。
女：在这春意盎然的日子，文明之花在我们心中开放。
男：尊敬的各位老师，
女：各位同学，
合：初一三班“文明伴我行”主题班会现在开始。
男：你知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个?
女：当然知道啦，“请 您好 谢谢 对不起 再见”。
男：那你能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语?
女：比如，需要得到别人的帮助，你要说声“请”;别人帮助了你，你就要说“谢谢”;早上见到老师要说声“老师，您好”;放学时要和老师、同学说“再见”;不小心踩了别人一脚要说“对不起”。
男：你说得真好。这些文明用语如同春风，可以化解人与人之间的冰霜。可是，你瞧，还有个别人一时忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。
女：请欣赏小品《十五里》。掌声欢迎党宗勤等同学上台表演。
A(急匆匆地赶路，看到B)：老头儿，礼仪庄还有多远?
B(低头)：无礼!(抬起头，瞪了A一眼)
A：五里。
A(走了半小时，气喘吁吁，见C，又问)：老头儿，礼仪庄还有多远?
C：无礼!(右膀一撅，继续干自己的事)
A(疑惑地自言自语)：还有五里呀!
A(继续走，看到D，做挥汗状)：老头儿，礼仪庄还有多远?
D(埋头做自己的事情)：无礼。
A(瞪大眼睛，自言自语)：怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了?
D(抬头瞅了眼A，笑着说)：哈哈，对呀，你这年轻人喊一声“老头儿”就是一个“无礼”(五里)，喊三个“老头儿”不就是三个“无礼”，十五里了吗?
A(挠了一下头，一脸不好意思。)老大爷，对不起，我刚才讲话没礼貌，冒犯您了，请原谅，今后我一定要注意自己的言行。老大爷，请问，礼仪庄该怎么走啊?
D：年轻人，这还差不多。喏，再往前走，没多远就到了。
A：谢谢老爷爷。
(全体演员鞠躬致谢)
女：看了刚才的小品，我想大家肯定会有很多自己的见地，下面请同学们谈谈自己的看法。
学生发表见解。(生1、向人问路的时候要注意礼节，要称呼老大爷或老爷爷，不能喊老头;生2、要尊敬长辈，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德;生3、我们少中学生要时时讲礼貌，事事讲文明。)
男：大家说得好!语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、再见，使温暖的人际新风，吹遍神州大地。
女：同学之间应该互相关心，团结友爱，要能够原谅别人的过错，特别是当别人对自己表示道歉时，更不能得理不让人，打架更是野蛮的行为，说明你不文明。所以我们在校要做一个讲文明有礼貌的好学生，不骂人，不打架。
男：我们不光要会说，更要有行动，现在我来当一回小记者现场采访一下我们班的同学。好不好啊?
大家：好，欢迎欢迎!
小记者：大家好，我是环翠国际中学的小记者，我叫--，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。
小记者：(场景一)当你想向同学借笔用时，你怎么说，怎样做呢?
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
(场景三)当家里来了客人，你怎样招待他?
(场景四)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?
男：其实，在每一位同学的心里，都想做一个讲文明、有礼貌的新人，但由于习惯，往往说话口无遮拦，说出的话得罪别人，引起矛盾，真叫做“祸从口出”。
女：是的，下面这位同学就是说话得罪他人，还不知道错在哪。请欣赏由党羽、李翔同学表演的相声《文明用“喻”》。掌声欢迎。
甲：大家好，今天由我们两位给大家讲段相声——《文明用“喻”》。
甲：生活中，常有用动物来比喻人的。
乙：怎么说?
甲：说你人高马大，
乙：有这句。
甲：说你力大如牛，
乙：抬举我了。
甲：说你胆小如鼠，
乙：小看我啦。
甲：说你狗胆包天，
乙：我干什么啦?我
甲：说你狼心狗肺，
乙：那要说咱俩就是狼狈为奸。
甲：说咱俩一般不这样说，
乙：怎么说?
甲：说咱俩要说如狼(指乙)似虎(指自己)。
乙：哪有拆开来说的?
甲：还有一句，
