二年级奥数知识点的整理归纳

　　二年级奥数随便难度不小，但是只要掌握了知识点就不觉得艰辛了，大家都整理好知识点了么?下面就是小编为大家整理的二年级奥数知识，希望对大家有所帮助!

　　数与计算

　　· 简单的数的认识

　　第38周数的读写 比较数的大小，先从最高位比起。把几个数字按从大到小顺序排，可组成最大的数，把数字按从小到大排，可组成最小的数(最高位不能为0).如果要知道一共组成几个数，就将几个数字依次排在最高位，再确定其余各位是什么数字。

　　· 简单的数的分解

　　第32周数的分解 分拆数时，要弄懂题意，如要拆成规定个数相加，可按从大到小顺序拆;如没有规定，可按从少到多的顺序拆。

　　· 简单的数的规律

　　第3周规律填数 根据已知数之间的关系，进行合理的分析、推算，可以找出规律得到应该填入的数。

　　第30周巧妙填数 会分析、推理，尽量运用分散思维、求异思维，把各种可能的答案想出来。

　　· 数与计算

　　第12周移移变变 火柴棒还可以组成有趣的算式，增、减或移动算式中的火柴棒，可以使算式发生奇妙的变化。

　　第14周数字游戏 在数与数之间填上适当的运算符号和括号，可以改变运算结果或顺序，有实验法、凑数法等。

　　第16周巧填竖式(一) 统观全局，掌握特点，根据一定的法则和逻辑推理的方法，就能找到汉字、字母、符号、图形等代表的数字。

　　第17周余数妙用(一) 根据已知数之间的关系，进行合理的分析、推算，就可以得到填入的数。

　　第22周巧填竖式(二) 要分析算式的特点，运用加减的运算法则来推断每一个数。选准“突破口”，先填什么，再填什么。

　　第24周余数妙用(二) 首先吧重复出现的部分作为一组，再想总数里有几个这样的一组，再根据是否有余数，余数是几，来判断结果。

　　第26周简便计算(一) 计算时，采用合理改变运算顺序等多种方法进行凑整计算，可以算得有对又快，使计算简便。多加了要减，少加了要补，多减了要补，少减了再减。

　　第27周简便计算(二) 在加减乘除混合运算是，掌握“先加后减或先减后加，先乘后除或先除后乘结果不变”的性质，先算整百、整十。几个连续数的和，可取一个数为基准数计算。

　　图形与规律

　　· 数一数

　　第7周数数图形 数线段和图形的时候，要仔细观察，注意有条理，有次序地数，做到既不重复又不遗漏。

　　· 简单的图形规律

　　第1周比比眼力 既要找到图形间的共同特征，又要找到它们的不同之处，找出整体与部分的关系。

　　第2周火眼金睛 认真观察图形、事物的变化过程，就可以发现它们的变化规律，找出它们的特征，从而解决问题。

　　第5周一笔画成 图形中如果没有单数点，或只有两个单数点，一定可以一笔画成;其它情况的图形都不能一笔画成。单数点在一笔画中只能作为起点或终点。

　　· 折、剪、画、拼

　　第4周比比分分(一)借助方格图数一数每条线段占的格数，横的、竖的、斜的分别比。绳子对折一次有一处相连，再对折，有两处相连，剪开后的段数须去掉相连的几处。

　　第8周连连剪剪 剪绳子，剪成的段数比见得次数多1，爬楼梯，爬的层数比楼层数少1.

　　第11周比比分分(二)解决切水果这类问题，首先要读懂题意，读清要求然后画图或动手试一试。

　　简单的分析、比较、判断、转化和推理

　　· 简单的转化

　　第15周相等问题 首先分析两个数量之间的关系，再移多补少，要区分三种情况：移至相等(仪的部分是相差部分的一半)，由相等移为不等(相差的部分是仪的部分的两倍)，不等还移为不等(弄清原来数量之间的关系)。要根据不同情况不同分析。

　　· 简单的推理

　　第20周简单的推理(一) 多观察、多动脑、多分析，可以培养观察能力和分析能力。两个完全相等的量，可以互相代换，选择简单易求的两个等式比较。

　　第23周简单的推理(二) 根据加减乘的意义和各种图形之间的关系来解答，可用分析法、代入法、推算法等得出结论。

　　第31周简单推理(三) 根据已经知道的一些条件、图形和结论，逐一推理，得出结论后，还要将结论带到原题中检验。