二年级奥数知识点的整理归纳(2)

　　一、一般实际问题

　　第19周解决问题(一) 先找出条件和问题，根据已知的，找到隐蔽的条件，比较时，一定要弄清谁多谁少，求的是哪一个数量，在确定正确的算法。

　　第21周解决问题(二) 求几个几或几的几倍是多少，用乘法计算;把一个数平均分几份，求每份是多少或一个数有几个几，用除法计算。

　　第34周解决问题(三) 从已有的条件出发，根据问题，弄清它们之间的关系，就可以确定正确的解题方法。

　　二、特殊实际问题

　　第13周移多补少 如果有两组数量不同的物体，只要通过观察、比较，把多的部分平均分成两份，其中的一份补给少的那一组，这样两组物体的数量就同样多了。

　　第25周年龄问题 每过一年，每人年龄都要增加一岁，但是两个人的年龄差是不会变的。

　　第33周排队问题 以一行人中的其中一人为标准来数人数，知道这个人从左往右(或从前往后)数的位置，以及从右往左(或从后往前)数的位置，就可以求出一行的人数了。

　　趣题名题

　　第6周趣味数学(一) 在出现两种或两种以上可能时，根据规律、举例和生活常识判断解决问题。

　　第9周间隔趣谈(一) 爬楼梯，楼数比楼梯层数多1;锯木头，段数比锯木头的次数多1;敲钟，敲的次数比敲的间隔数多1.

　　第10周趣味数学(二) 思考乘车、坐船、吃饭这类生活中的问题时，我们要细心，认真读题，从生活实际出发，可先假设一个结论，再对照所给条件，找到符合的结果，避免落入“圈套”。

　　第18周间隔趣谈(二) 栽树问题，两端都栽，树的棵树比间隔数多1;两端不栽，树的棵树比间隔数少1.

　　第28周间隔趣谈(三) 植树问题，围成一个圆，棵树和间隔数相等，要求种的棵树最少，公用的棵树要多，反之，公用的棵树要少。

　　第29周画画凑凑 解决类似鸡兔同笼的题目，可以用画图凑数的方法，假设全是退烧的动物，所画腿的条数定比条件中腿的条数少，再根据两种动物腿的条数差，用少的条数除以腿的条数，就得出腿少的动物的只数。

　　第39周数学游戏 要是道道最后一个人获胜，首先要决定谁先拿，如果物品总数除以两人每次取物品个数的和，没有余数，就让对方先拿，自己拿的个数必须和对方拿的合起来是两人每次取的和。

　　第40周综合练习 认真审题，仔细分析，进行有理有据的推理，有利于找到问题的答案，做出正确的判断。

　　时间问题

　　第36周时钟问题(一) 从一个时刻到另一个时刻之间经过的间隔是时间，时间可通过计算得来。知道1时=60分，1分=60秒

　　第37周时钟问题(二) 不仅与时间的知识有关，海域平均分、间隔等数学问题有联系，要将所学的知识综合起来解决问题。

　　简单的排列组合

　　第35周合理安排 短时间内完成几件事情，要理清哪几件事可同时做，如果某几件事不可以同时进行，按时间从少到多的顺序排列。