三年级下册数学五至九单元知识复习题(2)

　　5、① 常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。

　　② 测量土地时常常用到较大的面积单位有：（公顷）、（平方千米）。

　　★“ 公顷 ”→ 测量菜地面积、果园面积

　　和 “ 平方千米 ”→ 测量城市土地面积

　　③ 相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。

　　④ 相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。

　　6 、面积单位之间的进率

　　1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米

　　1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米

　　1平方米=10000平方厘米

　　单位转化方法：大单位化小单位乘进率；小单位化大单位除以进率

　　关键点：①先判断用乘还是除，②再看进率是多少

　　周长和面积之间的关系：

　　面积相等的长方形和正方形，正方形的周长短。

　　正方形边长扩大3倍，正方形周长扩大3倍，面积扩大9倍。

　　7、 注 意：

　　（1） 面积相等的两个图形，周长不一定相等。

　　周长相等的两个图形，面积不一定相等。

　　（2） 大单位换算小单位（乘它们之间的进率）

　　小单位换算大单位（除以它们之间的进率）

　　（3） 长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。

　　8、常见物体的面积：

　　一张邮票的面积约有4平方厘米

　　一张会员卡的面积约40平方厘米（8×5）

　　数学书的面积约300平方厘米或3平方分米（21×15=315平方厘米）

　　成人手掌的面积约1平方分米

　　一块手帕的面积约4平方分米（2×2）

　　课桌的面积约24平方分米（6×4）

　　黑板的面积约4平方米（4×1）

　　教室的面积约50平方米（8×6）

　　一户家庭居住面积约60——180平方米。

　　体育场的面积约7400平方米（不到1公顷）

　　甸柳一小的占地面积约1公顷

　　学校的面积约6000平方米——400公顷。

　　果园的面积约3公顷

　　趵突泉公园的面积约11公顷

　　泉城广场的面积约17公顷

　　天安门广场的面积约40公顷

　　故宫的面积约72公顷

　　济南市的面积约8000平方千米

　　山东省的面积是156700平方千米。

　　北京市的面积约16000平方千米

　　我国领土面积约960万平方千米

　　一般公园、果园、广场、博物馆的面积用公顷作单位，

　　国家、省、市、区的面积用平方千米作单位。

　　填单位的方法：填单位时先想填哪一种单位，再选择合适的单位填。

　　目前学过的有长度单位、面积单位、质量单位、时间单位、人民币单位

　　9.题型（补充相关的题目）

　　*已知长、宽求面积或反向；

　　*长正方形面积周长之间有关系的题；

　　周长同或面积同

　　题目：练习册55页第2题。

　　*拼图形（合并（两三个））和拆图形（求剩余图形的）；

　　题目：两个长方形拼成一个大长方形，求拼成图形的面积。

　　从一张长方形纸上剪下一个最大的正方形，求正方形面积周长，或求剩下图形的面积和周长。

　　*组合图形；书81页11题；

　　*大面积含小面积的（包含除）

　　第7单元 小数的初步认识

　　1、 分母是10的分数写成一位小数（0.1），

　　分母是100的分数写成两位小数（0.01）。

　　2、小数读写法： ① 读法 → 汉字形式； ② 写法→ 阿拉伯数字。

　　3、比大小的两种情况：跑步是数越少越好，跳远、跳高是数越大越好。

　　4、小数加减法计算：小数点对齐，也就是相同数位对齐。

　　（尤其注意：12－3.9 ； 9＋8.3 等题的计算。）

　　5、小数不一定比整数小。（如：5.1 ＞5 ；1.3 ＞ 1等）

　　第8单元 解决问题

　　做应用题时:

　　1、从问题入手，自己问自己→要想求出这个问题，必须先知道哪些条件；

　　2、从图中找条件；

　　3、并不是所有的条件都有用；

　　4、题目中没有给的条件不能直接用；

　　5、画出关键词；

　　6、列综合算式时：先算那一步，必须加上小括号“（ ）”。

　　第九单元 数学广角

　　1、 关于重复的问题，可以用集合圈来帮助解决，或者画图解决。

　　2、 等量代换：把题目中的等量关系用简单的公式表示出来，帮助理解，或者画成简单的示意图。