小学中秋节活动方案-中秋节的传说(2)

　　三、唱出歌曲中的连贯与断顿。

　　1、师边唱歌曲的前两句，边用手势表现月亮婆婆爱护、抚摸小朋友的温柔之情；边唱歌曲的后半部分，边表现月亮婆婆与小朋友做游戏的欢乐情景。

　　2、用歌声表示歌曲前两句的连贯优美与歌曲后半部分的活泼调皮。

　　3、集体练唱。

　　综合活动：中秋节的传说

　　活动目标：

　　1、了解中秋节的来历和有关习俗。

　　2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

　　3、有对民族文化的兴趣。

　　活动准备：

　　1、月饼、各种水果；

　　2、录音机、音乐磁带《爷爷为我打月饼》

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》引出话题。

　　提问：“什么时候吃月饼？你知道中秋节是哪一天吗？”

　　二、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。

　　1、提问：“你知道中秋节是怎样来的吗？为什么中秋节又叫团圆节或丰收节？”

　　2、教师小结：八月十五这一天，月亮最圆，最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。

　　三、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。

　　提问：“你喜欢过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些

　　什么？不同地方的人们是怎样过中秋节？中秋节的月亮是怎样的？”

　　四、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。

　　1、观察月饼的外形，知道月饼又大又圆，表示团圆的意思，又表示圆满、丰收之意。

　　提问：“中秋节为什么吃月饼？为什么把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？”

　　2、品尝月饼、水果，体会分享的快乐。

　　（1）请幼儿讲有关月亮的故事，或念月亮、中秋的诗。

　　（2）边听“嫦娥奔月”的故事，边品尝水果、月饼。

　　（3）鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。

　　（4）在“爷爷为我打月饼”的歌声中结束活动。

　　音乐：月亮婆婆喜欢我（二）

　　活动目标：

　　1、继续学习用连贯和断顿的方法演唱歌曲。

　　2、能根据教师的手势暗示，表现歌曲前后的不同情感。

　　活动准备：

　　磁带、录音机

　　活动过程：

　　复习歌曲《月亮婆婆喜欢我》

　　1、 教师带领幼儿边唱歌曲的前两句，边用手势表现月亮婆婆爱护、抚摸小朋友的温柔之情；边唱歌曲的后半部分，边表现月亮婆婆与小朋友做游戏的欢乐情景。

　　2、引导幼儿用歌声表示歌曲前两句的连贯优美与歌曲

　　后半部分的活泼调皮。

　　3、教师用即兴动作表现歌曲中前后的不同情绪，幼儿边看边歌唱。

　　4、教师带领幼儿边唱边进行表演。

　　5、分组进行歌唱活动。