幼儿园拍手游戏活动方案怎么写(2)

　　幼儿园拍手游戏活动方案篇(二)

　　活动目标：

　　1、尝试根据儿歌中的数序推测阅读汉字“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“ 十”，巩固认读汉字“一”、“二”、“三”、“四”。

　　2、尝试根据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的结构和韵律。

　　3、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快的开展拍手游戏。

　　活动准备：

　　1、小图片：娃娃开飞机、娃娃打电话、娃娃吃饼干、娃娃写大字、娃娃敲锣鼓、娃娃摘石榴、娃娃抱公鸡、娃娃吹喇叭、娃娃拍皮球、娃娃做游戏。

　　2、汉字数字卡片“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”。

　　3、PPT

　　活动过程：

　　1、出示黑板上的汉字，引导幼儿感知阅读单句。

　　教师：小朋友，黑板上有许多汉字，你认识哪些?请大家读一读。

　　教师读第一句和第二句，鼓励幼儿和自己一起读第三句、第四句。

　　教师指读第五句：你拍几?我拍几?

　　教师带领幼儿接着往下读。

　　2、出示数字卡片和图片，完整的念儿歌。

　　教师在第一句文字的后面，出示汉字卡片“一”和“娃娃开飞机”的图片。

　　教师：请你看文字和图片，讲一讲图和文字的意思，说一说娃娃在干什么?

　　教师带领幼儿连起来读：你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。

　　(用同样方法学习后九句。)

　　3、分组学说儿歌。

　　采用问答式的方式，分别分成教师来问，幼儿来答;一组提问，一组回答的形式加深对诗歌内容的记忆。

　　4、学习拍手表演儿歌。

　　(1)教师先示范拍手念儿歌的单句，带领幼儿练习拍手的动作。

　　师：请你想想，如果把每一句的答句用动作来表现出来，你可以最什么样的动作?

　　(教师带领幼儿单句做拍手动作，双句做歌词内容相符的动作。)

　　(2)教师带领幼儿完整的边念边表演。

　　5、幼儿面对面自由进行游戏。