幼儿园认识粗细的活动策划方案

　　有很多物体有分粗与细，小朋友们要学会辨别。幼儿园老师可以举行一系列活动，让小朋友们比较物体的粗细，让幼儿对数学类的课程比较感兴趣。下面就是小编给大家整理的幼儿园认识粗细的活动方案，希望大家喜欢。

　　幼儿园认识粗细的活动方案篇(一)

　　活动目的

　　1、认识粗细，感知粗细的相对性。

　　2、感知、比较粗细。

　　活动准备

　　1、长度相同，直径明显不同的木棒3根，每根木棒的两端尽量一样粗。(用挂历纸制成的木棒)

　　2、黑板上高度相同，直径明显不同的圆柱体两个。

　　活动过程

　　一、哪根木棒粗些?

　　1、教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿在手里或竖立在讲台上，让幼儿观察木棒的相同与不同之处，引出粗细的概念。

　　2、把3根木棒两两比较，用目测找出最粗最细的木棒，特别强调中等粗的比最粗的细些，比最细的粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。

　　3、让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出：粗些、细些、最粗、最细等词。

　　4、按由粗到细把3根木棒排序。

　　二、抱最粗的树。

　　1、带幼儿到操场上，找幼儿配合示范，通过搂抱树木，感知和比较树木的粗细，向幼儿解释清楚：搂抱树木时，双手中指刚好贴近称为一抱，双手中指不能接触到的就是一抱粗，即双手中指可以接触到另一只手或胳膊则这棵树就细些。

　　2、对于小树，可以用掐(双手合龙围成圆形)来度量树的粗细，方法类似于搂抱树。

　　3、让幼儿自由找几棵树搂抱一下或掐一下，比较树的粗细，看谁找到最粗的树。

　　三、活动结束。

　　教师带幼儿回教室，总结这次活动。